黄如花，王春迎



面向学科的数据素养现状及需求调查
——以《信息检索》MOOC学生为例*

黄如花，王春迎

摘要以《信息检索》MOOC课程学生为调查对象，从数据基本意识、数据获取、数据管理（狭义）、数据分析、数据存储与安全、数据伦理六个维度调查其数据素养，并分析其数据素养课程学习情况、数据素养需求情况以及学科背景与数据素养需求之间的差异。

关键词学科数据素养信息素养MOOC需求

引用本文格式黄如花，王春迎.面向学科的数据素养现状及需求调查——以《信息检索》MOOC学生为例［J］. 图书馆论坛，2016（6）：99-105.

*本文系教育部人文社科规划基金项目“MOOC背景下图书馆嵌入教学服务的对策与实证研究”（项目编号：15YJA870006）和湖北省教改项目“‘慕课’背景下信息素质教育课程的变革研究”（项目编号：2015009）研究成果之一

0　引言

近年来数据素养逐渐受到重视，越来越多行业开始要求从业人员拥有相应的数据素养。英国国家美术馆（The National Gallery）开始招聘数据业务分析师［1］；新闻行业要求从业者有数据素养做好数据新闻［2］，哥伦比亚大学数字新闻学塔尔中心对“数据新闻记者”这一职位提出了包括收集与统计、用户分析、数据分析等在内的六项数据素养要求［3］。然而英国的一项调查显示，虽然不同学科的研究者在数据管理上存在差异，但普遍缺乏数据能力［4］。由此可见，现在及未来相关行业的从业者拥有与学科背景或行业需求相适应的数据素养的必要性。

目前国内外已有许多与数据素养相关的研究，但针对不同学科数据素养现状及需求的研究却相对缺乏。……