李昆伟

（昆明学院 外国语学院，云南 昆明 650214）



从语言的角度分析中国古筝的发展

李昆伟

（昆明学院 外国语学院，云南 昆明 650214）

【摘 要】历代以来，音乐学家以及音乐研究者对古筝的历史、演奏与传授方式不断地进行研究，取得了良好的成绩。但几乎所有论者都从音乐的角度出发，尚未关注作为文化传播载体的语言。由于音乐和语言关系密切，本文从语言的角度，通过研究古筝的历史、演奏与传授方式，对古筝的词汇系统进行初步的研究。

【关键词】古筝；词汇；音乐语言

古筝词汇作为汉语的一个组成成员，随着古筝事业的不断发展，古筝领域的语言也在随之发展，给汉语扩充了许多新的词汇。古筝表演家、研究家大多从音乐的角度对其进行研究，大部分忽略了对古筝语言领域的研究。而如果从语言的角度来进行研究，则可以给古筝研究工作提供许多可信和正确的观点。从古筝的历史、演奏、乐曲等方面来看，该语言领域的词语均是专用语。而且古筝的专用语也是很特殊的，区别于日常用语，下面我们从语言的角度来分析古筝发展过程中的各个方面：

一、古筝历史来源

筝的历史来源有几种说法。“分瑟为筝”、“筝筑同源”、“蒙恬造筝”、“筝从西方来”等。常见的是“分瑟为筝的传说”和“筝筑同源”:

《因话录》云：“筝，秦乐也，乃琴之流。古瑟五十弦，自黄帝令素女鼓瑟，帝悲不止，破之，自后瑟至二十五弦。亲人鼓瑟，兄弟争之又破为二。筝知名为此始。”①《集韵》云：“秦人薄义，父子争瑟而分之，因此为名。……