孙　波，李敬伟

（河南工学院 计算机科学与技术系，河南　新乡　453000）



基于MOOC与FCM的高职院校软件技术专业课程改革与实施

孙波，李敬伟

（河南工学院 计算机科学与技术系，河南新乡453000）

摘要：文章根据当前高职院校软件技术课程教学中存在的问题，探讨了通过将大规模网络开放课程（MOOC）自主学习系统与翻转课堂（FCM）相结合，设计了符合高职院校特点的混合式教学流程模式的改革方案，通过具体课程进行了实验教学，并取得了较好的教学效果。为高职院校软件技术专业学生的培养和学校的可持续发展提出了建议。

关键词：MOOC；FCM；高职院校；课程改革与实施

高职院校计算机软件技术专业是对学生逻辑思维能力、理解记忆能力以及动手能力要求较高的一个专业。目前，软件技术专业的教学模式普遍是教师在课堂上进行知识点讲解，通过多媒体演示某个案例，这样的教学模式学生只是被动的接受知识，从理解程度和记忆效果方面都比较差，大部分学生对于课堂教学的内容仅仅停留在“听懂”的阶段。但在实践环节，由于知识的遗忘和未预期的问题出现，导致很难完成设计任务，最终教学效果不尽人意。

1　MOOC与FCM的内涵与优势

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对高等教育提出了要求：即推动资源开放共享、改革人才培养模式、改革教育教学模式，打开校门办教育。因此2011年教育部启动了精品开放课程建设项目，开始由资源共享向免费开放转变。然而，有研究表明，我国现有精品课程和网络课程存在利用人数少、课程内容缺乏更新维护、缺少师生互动、对学习者所提问题响应率低等问题，无法与传统的高职院校课程教学相融合。……