刘鑫

摘要：大学生接受能力强，同时世界观、人生观、价值观尚在不断构建与完善中，基于网络的自媒体给大学生的价值观念和行为方式带来了重要的影响。文章从自媒体时代网络思想政治教育的客观性与其存在必然性出发，探讨了自媒体时代网络对大学生的影响，提出了如何加强大学生在自媒体中的思想政治教育的措施，有助于提高自媒体时代网络思想政治教育的针对性和实效性，有助于更好地利用网络这一媒介加强对大学生思想政治教育的引导，规避网络负面影响，具有一定的现实意义。

关键词：自媒体；网络时代；大学生；思想政治教育；措施

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）004-000433-01

一、自媒体时代网络对大学生的影响

相对于传统媒体而言，网络的发展大大推动了自媒体的发展，可以说自媒体是网络发展的产物，包括各种交友网站，APP等，其中以微博、微信、qq的使用最为广泛，另外，各大社区的论坛，BBS，贴吧，都是大学生热衷的自媒体平台，也是思想政治教育工作的新兴阵地。

（一）自媒体时代网络对大学生思想道德的影响

人的社会属性内在的规定了人是社会人的事实，人在追求个性的解放和自由的过程中受制于法律道德的约束，而在缺乏法律和道德等社会规范约束的条件下，人性的弱点会暴露甚至爆发。从人的自我发展角度来讲，大学生正处于自我意识相对形成，渴望得到对外界关注并获得认同感的阶段，基于网络的广泛性，他们可以通过网络发现与自己类似的人，并加入这一群体。使他们在现实生活中的孤立感和与众不同感有所降低，从而获得情感和动机的支持。需要注意的是，尽管有些社交软件实现了实名发言，但更多的是以匿名的形式，这在保护个人隐私的同时也使得他们在现实生活中隐藏自我成为可能。这可导致的后果是同一个人，在网络虚拟的环境下的行为与现实生活中的行为往往产生强烈反差，甚至呈现双重道德人格，使得青少年伦理道德判断能力弱化，极端的来讲会造成道德相对主义的泛滥。

（二）自媒体时代网络对大学生价值观的影响

丰富的网络信息量拓宽了大学生的知识面，深化了大学生的认知，但同时由于信息爆炸带来的信息垃圾也是网络时代的一个值得思考的方面。各种价值观引导下的文化冲突信息混杂一起，由于教育的滞后性，大学生在受教育的过程中甚少接触到西方文化、而大学生在传统单一的教育背景和现代多元的网络环境下接触到的信息与长期接触到的教育文化观念形成冲突，产生困惑，如果缺乏正确的教育引导，很容易诱发大学生人生观、价值观的不确定性，甚至动摇已形成的正确价值观，这对于高校思想道德教育提出了挑战。

（三）自媒体时代网络对大学生人际交往的影响

自媒体的出现无疑对现今人与人之间的交往开辟了新的途径，在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，人们不再接受被一个“统一的声音”告知对或错，每一个人都在从独立获得的资讯中，对事物做出判断。交往也变的更加即时，在朋友固晒衣食住行以期得到点赞成为当代青年人热衷的表现自我的方式，而在晒生活的背后，更多的是大学生对自我存在感的追求，这是一种潜藏在大学生内心深处的极为深刻的动机。这与许多大学生在现实交往中表现出的喜欢独处形成了鲜明对比。

二、自媒体时代网络思想政治教育的实践探索

（一）高校思想政治教育工作者要坚定马克思主义思想政治理论的正确性

面对自媒体网络时代各类思想碰撞对于马克思主义思想政治理论产生的冲击与挑战，高校思想政治教育工作者要与时俱进，在充分了解自媒体特点的同时，坚定马克思主义思想政治理论的正确性，坚持马克思主义思想政治理论的先进性。

探索实现理论与实际相结合的新方法。有学者指出网络时代背景下的高校德育应实现三贴近，即高校德育应贴近实际、贴近生活、贴近学生。在学生关注的社会热点、难点问题上进行释疑，提高理论自信，牢牢抓住思想政治教育的先导作用，突出时效性、针对性。

（二）主客体转化成为网络思想政治教育的新方式

由于在网络中，人是主动去获取信息的，尤其在自媒体时代，信息的传播有着多样化、平民化、普泛化的特点，这就造成思想政治教育主客体发生了变化，人在实施发布信息表达想法的主体行为的同时也接受者信息，成为教育的客体，并随着所处环境的改变而显著改变。在网络坏境下，特别自媒体的出现，话语权的下放使得平民百姓有了更多释放观点的渠道，大学生作为知识分子，在其中占据了相当大的比例，因此，对大学生的思想政治教育从单纯的主体教育转变为主客体相统一的教育，即大学生既是接受者也是发布者。针对这一现状，思想政治教育工作者必须认同网络的这种作用，顺应时代要求，努力掌握自媒体的传播的方式，熟练运用自媒体，将教育内容融汇到网络信息中去，化抽象为具体，增强教育的亲和力和感染力，以期取得更好的效果。

（三）法制教育成为网络思想政治教育的新要求

随着国家对互联网法制管理日益成熟，在大学生中更应大力进行网络法规的宣传与普及，让法制照亮网络的每一寸空间。倡导文明上网，依法上网，在加强大学生道德自律的同时，加强信息网络的管理和法规建设，采取设立互联网违法和不良信息举报中心等方式管理和规避互联网违法犯罪行为在大学生中出现。