青帝

谁能想到，美国大学里那些看似光鲜的教师们中，有超过3万人挣扎在贫困线上呢？

这些受过高等教育的穷人，就是兼职教师（adjunct faculty，或者称为contingent faculty）。

最近几年，美国兼职教师的数量越来越庞大。

笔者不仅和众多兼职教师共事，而且曾经负责过近两百名兼职教师的聘用和考核，对于他们面对的挑战深有体会。

教授职位：僧多粥少

美国大学有终身教职前景的教师等级只有三级，有博士学位（艺术类只需要硕士）的人从终身教职轨（tenure track）的助理教授做起，六七年后经过评定升为副教授，就等于获得了终身教职，不犯大错误就将终身被大学聘用，之后再努力升为教授。美国教授的工资相比工业界高管实际上并不高，顶多属于中下游的中产阶级，可以说和他们的教育投资不成正比。但是，没有任何其他职业能像终身教职般提供如此美好的职业保障，所以人们仍趋之若鹜。

近几年，符合教授资格的人越来越多，相形之下，教授的职位却是有减无增，僧多粥少。从2003年起，每年获得美国博士学位的人就超过4万人，而且数量逐年快速上升，2013年达到52760人。增长最多的领域是工程类专业，如2013年比2012年增加了6%。这些博士将近一半是外国人，亚洲人居多。然而，2013年只有62.7%的应届博士报告说已有工作去向（包括博士后、工业界与学校的职位），比1993年的67%还要低。

缺乏教学经验的新毕业博士，往往会先做兼职教师。一来门槛比终身教职轨的全职教师要低得多，不需要参与全国招聘的激烈竞争（一个职位往往申请人达到200～1000人），通常是朋友推荐，经过两轮简单的面试就能通过；……