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一次传播课的传播效果

2016-06-16倪玮

大学生 2016年11期
关键词:信息课程课堂

倪玮

“功不唐捐”,出自《法华经》,意思是“所有功德和努力不会白白付出”。

胡适在1932年致毕业生讲话中引用了,并说:

“一个人的努力,在我们看不见想不到的时候,在我们看不见想不到的方向,早已生根发叶开花结果了。”

我在大学学的是国际新闻,现在是做法治报道的记者,可以说所学和实际操作关系不大。

但学过的那些课程时不时会在一些场合蹦出来,“功”确实在“看不见想不到”的时候和方向里,显现了。

大学的通识课程教育就是这样的“功”,或许听着枯燥,或许看上去无用,

但是努力学过后,效果在课堂之外的工作和生活中一直发生着作用。

空降大课

“明天,我们集体罢课吧。”

那是一个春夏之交,大三下学期。微信刚出现,学生们仍然是QQ的忠实用户。QQ群里,大家正义愤填膺地说,要用“罢课”来表明态度。

当时我是新闻传播学院的一名学生,学院四天前临时通知,全学院所有学生在接下来一个月里的周四周五晚上,临时加一门新课——《口语传播学》,由一名外籍客座教授英文授课。

教学秘书做了不少安抚工作,向我们细致地解释:这个教授很厉害,很难请,之前一直没确定下来;她是美国人,这次最多在国内待一个月,不得不采取集中授课的模式,每周两次,每次三小时,连续上四周就结课;她的课很有用,所有学生都要上,大课。

教学秘书的解释没有安慰到激愤的群众。在得知一整个月额外空降了二十四个小时的课程,群里炸开了。不知道谁最先说了句“罢课”,呼声越来越高。……

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