【摘要】社会进入工业经济的时代环境下，竞争转为了知识和人力资源的竞争，在知识性经济的推动下，知识和人力资源成为了社会进步与发展的关键性要素，而我国的人力资源培育体制与结构，也正在改革与转型的关键时期之中，为了推动全民学习和终身学习教育形式，促进学习型社会建设，要推行继续教育形式，优化并完善具有特色的中国终身教育体系，密切衔接继续教育与终身教育的桥梁与渠道，加快知识型、学习型的社会建设。

【关键词】继续教育 终身教育 知识 人力资源

【基金项目】本文系湖南省教育科学 “十二五”规划2012年度教育考试研究专项课题研究（课题批准号：XJK012JKZA006）成果论文； 中国高等教育学会自学考试分会2014-2015年度立项课题“发挥农业高等院校特色，推进自学考试综合改革研究”（课题编号：201415）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0035-02

科技进步与发展为教育提供了新的理念，终身教育理念就是在时代变革要求下，将我国的终身教育“本土化”的知识构建，由此可见，人力资源教育成为了社会发展的基础性教育和先导性教育，它在社会知识竞争的态势下，显现出不可估量的意义和地位，而单纯的学历教育已经无法应对现代社会的发展及知识的进步，人们追求更高层次的继续学习需求，在高质量的社会职业化岗位供需关系的激发下，提升了人们对于继续教育的意识和主动参与观念，并使之不断推进，成为具有中国特色的终身教育内容。……