霍准

父母对孩子实施早期教育，最好是能让孩子在游玩中学到知识，比如带孩子逛公园时，随时随地向孩子灌输知识。而让孩子一味地背书、写字，违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育，实质上是一种心理虐待。

两岁的阳阳原本活泼好动，爱玩爱笑，可是最近半个月来，阳阳的脾气变得越来越暴躁。白天，阳阳总是一副无精打采的模样，夜里常常被惊醒、做噩梦等。

多项检查显示，阳阳的身体状况没有任何问题，医生向阳阳的妈妈仔细询问孩子的生活习惯，终于了解病因所在：两个月前，望子成龙的妈妈开始对阳阳实施早教，每天让阳阳看一个半小时的英语会话光盘，再做一个小时左右的智力开发游戏，生性好动的阳阳很不适应。医生诊断，这可能是早教惹的祸，违背天性对幼儿实行过度的早期教育，对幼儿已形成了一种心理虐待。

家长们要明白，在学前阶段，孩子对于学习的体验应该是快乐的、美好的，远比掌握多少知识重要。在这一点上，犹太人的理念值得借鉴。据说，犹太人把书涂上蜜给很小的孩子，让孩子们对书建立第一印象：书是好东西，书是甜的，从而让孩子爱上书。一个人的成功不光需要智力，非智力因素往往扮演着更重要的角色，家长要充分重视非智力因素的培养。

婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。不过，专家也指出，早教内容必须适龄化，而且，每个孩子都有自己的特点，早教不能照搬别人的经验。……