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实质还是应试教育的“狗肉”

2016-06-15蓝建中

瞭望东方周刊 2016年21期
关键词:狗肉机构日本

蓝建中

“百花学习塾”的官方网站显示,其“母体是有着40年历史的日本幼教第一品牌——日本幼儿教育实践研究所……该所设立40年以来,一直专注于培养、开发3~12岁儿童的思维能力、学习能力,其教学成效连续10年取得了日本有名的小学入试合格率第一。”

但其实,“幼儿教育实践研究所株式会社”主任久野泰可的办学目的,是令儿童进入小学后能够无抵抗学习的“教科前基础教育”。不少孩子考进了著名的私立小学,是“无心插柳柳成荫”。

久野泰可的幼儿教育并非英语、算术等教学科目的早期教育,比如几何内容,他是让孩子们看到和接触圆锥和圆柱等立方体和积木,然后用黏土制作同样的形状。如同玩一样,但是能够自然理解形状、大小和数字的概念。

他认为,现行日本教育体制中“教师是以大学老师为顶点而排列的,幼儿园的老师在最下面,什么发言权也没有。”那应该向幼儿教授什么?他认为,如果单纯提前学习小学的课程,是会产生副作用的,应该举国致力于培养孩子的理解力。

从日本保育园的实践看,学前“教育”更侧重动手能力、人格培养、集体意识、传统文化和习俗熏陶、户外活动及社会规矩和基本礼节。另外,保育园每年都举行地震等防灾演练。

日本是一个高度均一化的社会,教育资源也实现了均一化,学校很少竞争升学率,学校教育也不重视拔尖,因此,有的华人在开家长会时,老师甚至指出其孩子的缺点是“过于积极举手回答问题。”

所以,“百花”以及许多类似机构,挂的是采用其他国家的更合理、先进的教学方法的“羊头”,其实质恐怕还是应试教育的“狗肉”。

与其“哄抢”培训机构,不如做好家庭教育

孙洪涛(北京长青纪元教育科技有限公司研发部主管,国家二级心理咨询师)

当教育局表明该机构无办学资质文件,连夜报名的家长表示“无所谓,口碑相传才是真理”。当教育局再下文要求该机构停业3个月时,家长居然表示“无所谓,本来报的就是9月开始的班级”。

有教育专家给家长们“泼冷水”:民办小学幼升小面试过程中,有多少孩子是通过培训机构培训出来的?有没有数据统计?如果没有事实依据,家长就可能是受到了一定程度的误导。但家长反问说,“万一”有用呢?

所以,由第一口奶粉开始,到兴趣班和占坑班、奥数和外语学习、再到填志愿、选工作……操心的中国家长马不停蹄为孩子安排着,不敢将手放开。但,进好的民办小学就是所谓真正好的教育吗?

适合的教育才是最好的教育。学校是孩子实现初步社会化的起点,其对儿童的影响,除了传授知识,更多该发生在人生观、社会观的塑造层面。比如老师的一言一行,是否在放大“万般皆下品,惟有读书高”的“唯成绩论”?很可惜,时至今日,很多教育改革还是难掩“唯成绩论”的急功近利。当前,教育资源实现公平合理配置还有很长一段路要走,因此,想让家长戒除焦躁、找回淡定之心就很难实现。

另一方面,家长的“不安全感”,不能完全归咎于社会环境和教育体制。为孩子创造温馨、健康、安全的家庭环境,重视与孩子形成良好的亲子互动,用宽容耐心的态度陪伴孩子、等待孩子成长,这些都是好的教育,也是家长的责任。

我们常说,一个好妈妈胜过一百个好老师。试图通过报个教育机构来改变孩子的命运,太盲目了。

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