郝晓霞

摘 要：运用多媒体技术不仅能激发小学生的学习兴趣，更为小学语文教学工作注入了源源不断的活力。然而现阶段，仍有些教师意识不到多媒体技术对于小学语文教学的作用。对此，我们应明确多媒体与小学语文教学整合的必要性，并积极研究有效整合的方法，以使教学取得更好的效果。

关键词：信息技术；小学语文教学；整合研究

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.117

一、信息技术与小学语文教学整合的必要性

1.将多媒体技术与小学语文教学有机整合，能有效激发小学生的学习兴趣。兴趣是推动学生学习的直接动力，更是教学取得成功的先决条件。现在的小学生虽然心智尚未成熟，但他们对一切事物都有好奇心，愿意主动去学习、去探索。我们若在小学语文课堂中融入多媒体技术，实现从单一刺激到全方位、多通道感官刺激的转化，定能使他们注意力高度集中，激发起他们高昂的学习热情。

2.将多媒体技术与小学语文教学有机整合，是突破教学中重难点的上策。例如小学生不喜欢做阅读题，不喜欢写作文。许多教师在遇到这种问题时，通常来说只是通过讲解例题、大量做题、强化写作训练的方式来解决。这样的方式是学生不情愿的，长此以往必然会使学生产生厌烦的情绪。然而，当多媒体技术与小学语文教学进行有机整合以后，利用多媒体技术可将这些繁琐的问题化繁为简，就可使学生更轻松地学习知识。

3.将多媒体技术与小学语文教学有机整合，能帮助小学生突破思维定式，培养其创造性思维。……