滕好栋

摘 要：2014年8月26日，我带着学习提高的愿望，有幸参加了在成都师范学院举办的“国培计划（2014）”甘肃省中小学（寄宿制）校长培训。为期十五天的学习，使我感慨万千，收益颇多，在思想上有很大触动，视野也开阔了许多。

关键词：国培计划；校长培训

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0152-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.098

成都几所小学校长的办学理念、思想，学校的文化建设给了我启发，使我学有榜样，干有目标。二十多位教授、专家、名校长的讲座，从学校管理、建设的方方面面出发，有理论指导，有思想探究，也有实践中的好做法、好经验。他们的一次次讲座像一顿顿文化大餐，向我们分享了学校管理探索中的一种精神、一种情怀和一种矢志不渝的追求。参加国培，是一次能力、智慧再增长的机会，也是一次心与心的交流与碰撞的机会。通过培训，我的体会如下。

一、当校长，应追求好校长的标准

“中国教育发展纲要”提出，让专家来办学校，也就是让教育家来办学校。2013年，教育部紧接着又颁布了中小学校长标准，要求校长也应走职业化道路。

中小学校长标准基本内容有五条，即：师德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终生学习。作为校长，我们应在任期内使学校在规划的框架内科学发展，内涵发展；作为校长，我们只有自己是教学的行家里手，是老师的老师，才能适应现代学校的管理和发展需求。标准的出台，旨在让校长队伍走向专业化。为此，校长只有不断学习，才能解决义务教育领域中出现的若干问题，也才能成为有文化力、发展力、教育力的人。……