郭红梅

摘 要：新课程理念要求课堂教学要以学生为主体，教师为主导。在课堂教学中，教师的指导作用非常重要，其不仅要注重对学生的启发和引导，还要最大化地发挥英语教师的指导作用，着重活跃课堂气氛，培养学生的学习能力，提升课堂效率。

关键词：新课程；英语教师；指导能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0150-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.097

新课程理念的不断推进，要求教师也要不断更新观念，转变角色，改变传统的教学模式，倡导让学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中，充分发挥学生的自主能动性，让学生爱上学英语。在初中英语教学中，如何发挥好教师的主导作用，我认为应做到以下五点。

一、教师要多用英语组织教学

英语教学的组织形式不单单只是以课本为载体的教学内容，还应包括教学形式，决不能把教学内容和形式割裂开来。如果将二者分开，一是会影响学生的学习兴趣和交际能力的提高，二是会影响英语教师自身英语水平的提高。语言的功能在于使用，所以，在教学过程中，教师首先要为学生创设一个语境场所，从一进教室开始，就要用英语组织教学，将学生带入到全英语的教学环境中。久而久之，教师习惯了，学生也被感染了，就能大胆用英语回答问题，与教师交流了。

二、教师要多设语境

在过去的英语教学中，教师只重视知识的传授，从而造成了课堂“满灌”的现象。为此，教师在教学中应多设语境……