蔡守胜

摘 要：探索有效的思想品德教学方法，能够激发学生的求知欲，调动他们的学习积极性和主动性。具体来说，教师可采用以下几种有效的教学方法：精心设置导入，将学生迅速地吸引到课堂教学中来；提倡阅读，在阅读中获取知识；组织好课堂小组讨论；引发观点分歧，挑起理论交锋，在辩论中获取知识；科学地运用案例教学。

关键词：思想品德教学；突破传统；课堂实效

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.011

一直以来，思想品德课堂教学效果总是不尽如人意。虽然上课时教师讲得头头是道，学生却无精打采、昏昏欲睡，课堂效果欠佳。这种情况也几度令我沮丧、郁闷。静下心来，我反思自己，思考学生。重开思路，我认为应该突破传统的教学模式，探索更加有效的教学方法，来诱发学生对知识的渴望，引导他们主动参与到教学活动中来，真正成为课堂的主人。

一、用心设计课堂导入，将学生迅速地吸引到课堂教学中来

良好的开端是成功的一半。导入是一堂课的切入点，成功的导入既能激发学生的学习兴趣，将学生的注意力迅速转移到课堂内，又能引发学生思考，激发他们的求知欲望，使学生能够快速进入角色，为整堂课的教学奠定良好的心理基础。因此，在初中思想品德课教学中，教师应根据不同的课型和内容设计与之相符的导入形式，比如，利用现代信息技术播放音乐、动漫，或播放时事新闻，讲述热点话题，还可以利用讲故事、猜谜语等形式为学生的学习创设情境，以此激发学生的学习热情。……