李艳蕊

摘 要：兴趣是学生寻求知识时最好的教师，可以引起和维持学生的注意力，激发学生的学习欲望。因此，教师应该调节好课堂的氛围，充分激发小学生的学习倾向，让学生轻松学习语文，快乐接受知识，从而优化教学效果，提高小学语文的教学效率。

关键词：课堂氛围；民主；积极性；语言

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0006-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.002

一、创建新型的师生关系，建立民主的教学方法，营造和谐的氛围

要想创造良好的学习氛围，离不开良好的师生关系。教师应该多站在学生的角度想问题，打破传统教学中的专制型和权威型，不要总认为尊重是单向的。尊重应该是互相的，而且，建立平等民主的师生关系对于营造课堂的条件是必要的。在教学过程中，教师要尊重学生的权利和人格，以民主的方式进行对话，用商量的方式来调节氛围。并且，教师要以自己的人格魅力来吸引学生的注意力，以渊博的知识来激发学生的学习动力，以充沛的激情来感染学生的学习倾向，让学生在师生和谐的氛围下轻松愉快的学习。课堂氛围的和谐有利于学生打开情感的大门，有利于教师了解学生的内心想法，形成心灵的靠近。这对于教学质量的提升非常重要。

二、明确教学目标，注重教学方法和教学组织形式，营造积极主动的氛围

（一）教师要学会组织语言，用生动形象的语言吸引学生

语文本身就是语言类教学，因此，语文教师就要在备课的时候组织生动的文字，使整个课堂都一种充满了美的享受来吸引学生的注意力。……