游　晟

(福建医科大学外国语学院，福建福州350108)



医学院校翻译工作坊教学模式研究

游晟

(福建医科大学外国语学院，福建福州350108)

摘要：翻译工作坊以学习者为中心，倡导在训练中学习翻译，在合作中提升翻译能力。通过梳理翻译工作坊特点，分析医学院校实施翻译工作坊教学模式的意义，探讨该模式在医学院校英语专业翻译课堂教学中的可行性与操作方法，以期为医学院校的翻译教学提供新的视角。

关键词：翻译工作坊；教学模式;医学院校

近年来，随着全球科技高速发展，中国医学对外交流逐渐增多，市场对医学翻译人才的需求也日益增加。在此背景下，医学院校如何充分整合自身优势学科资源，构建协同创新的教学模式，培养具有熟练英语技能又兼备医学基础知识的应用型、复合型翻译人才成为亟待解决的问题。目前，许多国内医学院校的英语专业仍沿用普通高等院校英语专业翻译教学大纲的标准，选取英美报刊或文学名篇为教学内容，以课上讲授及课后练习的方式开展翻译教学。此种模式不仅过于依赖教师发挥课堂主体作用，也导致学生兴趣索然，随之暴露出诸多问题，如：教学内容文学性过重，缺乏对医学院校的针对性；课堂教学互动不足，未能有效激发学生的学习热情；翻译实践形式单一，教师不能有效跟进指导等等。要解决当前存在的问题，医学院校应当充分发挥自身优势，将语言技能培养与医学知识拓展有机结合，实现课堂教学与市场需求的顺利对接。……