赵忠心

当爹的和当妈的角色怎么分工？常有人说，得一个唱“白脸”，一个唱“红脸”，搭配着来。而很多家庭教育指导者却都说，不行，绝对不行，必须保持一致。到底哪个对呢？咱们来看看。

“教育孩子要一致”，这是在教育实践中总结出来的成功经验，也是一条“教育原则”。“原则”当然是不能动摇的。教育孩子，不能只指望某一个家长发挥作用，必须发挥“家长集体”的作用。父母教育理念一致、对孩子的要求一致、培养目标一致，才会形成教育的“合力”，收到“一加一大于二”的效果。“一人一把号，各吹各的调”，互相矛盾、相互掣肘肯定不成。阳奉阴违、两面派的孩子就是这么培养出来的。

而唱“红脸”“白脸”之说，说的是具体教育方式方法的问题。一个态度严厉一些，另一个态度和缓一些，得灵活运用。

两者不是一码事。教育孩子时，唱着“红脸”和“白脸”，一样能把教育原则坚持到底。

比如说，孩子在睡觉前非要吃巧克力。这当然是不允许的，因为对孩子的健康有害。可能其中一个家长就会演“白脸”的角色，坚决不允许，而且脸色还不好看。当然也不是故意演“白脸”，一般是对孩子的不当要求有些不耐烦，有些上火。

对于孩子来说，就更愤怒了，不但不让吃巧克力，还要挨训，很窝火。此时此刻，如果另外一个家长也管不住自己的情绪，也演“白脸”角色，也训孩子，孩子的压抑感、挫折感、委屈感全来了，孩子此时就不再想吃不吃巧克力的事了，而是满脑子执拗的想法——大人就爱跟小孩过不去，以大欺小，恃强凌弱，我非跟他们对着干不可……

而如果一个家长演了“白脸”，孩子愤愤不平、委屈难忍时，另外一个家长马上扮“红脸”，事情就完全不一样了。“红脸”家长用和缓的口气，安抚孩子，好言相劝，对“白脸”坚持的原则态度和要求加以解释，明明白白地说明利害关系，引导孩子理解“白脸”的用意。这样，既可以使孩子理解“白脸”的要求，实现一致的教育，也不使孩子有遭受挫折的感觉，心灵上不受伤害，一举两得。

唱“白脸”，就像是“火炉”的预警作用。火炉炽热，一碰上就会被烫伤，它提醒孩子现在这样的态度与行为是错误的，必须纠正。

而唱“红脸”，就类似“脑内吗啡”的作用。不管是大人还是孩子，都喜欢听好话，好话能使人产生快感，心情舒畅，不存戒心，产生积极的向善行为。

对孩子进行管教时，采用“一个唱白脸，一个唱红脸”的方法，不能违背“教育一致”的原则，而且前提是大人的要求是正当的。

但是，请家长注意：这里是说“允许”这样做，并不是说“非这样做不可”。针对当时的具体情况和条件，也可以选择其他的办法。

（摘自《祝你幸福·最家长》2016年2期）