曾昭安

学校（书院）乃教书育人之场所，学校（书院）能否出人才，出精英，关乎国家和民族的兴衰存亡，因而历来为人们所关注，不少名人还亲自为其题写校联。这些校联不仅意蕴深厚，而且富有情趣，耐人吟咏品赏，给人教益和启迪。

宋代理学家朱熹为白鹿洞书院题写校联：

日月两轮天地眼；

诗书万卷圣贤心。

此联用天地有日、月两眼，来比喻诵读万卷书，方能成就圣贤心。旨在强调书院在培养人才方面的重要作用。

宋代张为长沙城南书院题联：

句里乾坤随指顾；

斗南钟鼓闹清秋。

上联讲要有经世之才，笔底乾坤，挥洒自如，天下事了如指掌；下联讲要有济民之志。斗南，意谓北斗星南望，尽是一派民康物阜的快乐景象。联语富有诗意，让读者有充分的思考余地。

清代岳麓书院院长袁峴冈与学生张中阶对句合作校联：

惟楚有材；

于斯为盛。

上联出自《左传·襄公二十六年》：“虽楚有材，晋实用之。”下联出自《论语·泰伯》：“孔子曰：‘才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。”此联用儒家的名言，来扬儒家学府的盛名，真是名副其实。作者用的是较短的四言联，语气简短有力，坚定雄壮，充分显示了这副校联的阳刚之美。

清代宋荦为白鹭洲书院题写对联：

智水仁山，日日当前呈道体；

礼门义路，人人于此见天心。

上联“智水仁山”语出《论语·雍也》“智者乐水，仁者乐山”。意思是说白鹭书院是智者仁者乐山乐水之地，天天可实现其德性修养，以求达到至善至美的境界；下联说在此学习，人人都可以经过礼门义路，找到宇宙间修身养性的规律。……