章近安

摘要：目前中职学校电子电工专业的教学存在着很多问题，主要有该专业知识面较宽，教学内容抽象难以理解，教学实践性较强等几方面原因，最后导致在具体的教学过程中存在不少问题。该文主要阐述了电子电工专业教学中存在的常见问题，并针对这些的问题提出了相应解决方法，从而提高电子电工教学的效果。

关键词：电子电工；教学效果有效方法

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）06-0171-02

1 电子电工教学中存在的常见问题

1）专业内容较为抽象，学生的学习主动性普遍较低。

目前电子电工专业的学生学习的主动性，积极性普遍较低，究其原因，是该专业涉及的知识面比较广、内容烦琐、工作原理抽象，相关知识点理解困难，影响了学生的学习积极性，学生的学习主动性普遍较低。

2）专业教学环境和教学实训场地缺乏，影响电子电工教学改革。

电子电工基础知识的学习不仅需要学生对电子电工理论知识进行内化和吸收，而且需要学生不断地实践，使理论知识和实践活动有机结合。在课堂教学中，电子电工学科的知识需要大量图片、图像和视频资料的支持，才能够促进电子电工知识的形象化和具体化。同时，电子电工基础知识还需要各种实验器材的支撑，需要学生不断动手操作。而目前一部分中职学校电子电工教学设备和教学环境比较落后陈旧，这大大地影响了电子电工教学改革。

3）现行的教学方法和教学手段较为单一，影响电子电工教学效果的提高。……