雷金东++刘胜

摘要：文章从应用型本科财经院校的人才培养目标出发，根据用人单位对经管类人才计算机应用能力的要求，结合地方高校的实际情况，以广西财经学院为例，分析本科经管类专业Excel教学的现状，探讨对本科经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程的重要性以及可行性，并介绍该课程的建设思路以及具体的实施方法。

关键词：本科经管类，Excel在经济管理中的应用；课程设置

中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）06-0133-02

The Research on the Economics and Management Curriculum of Excel Application in Economic Management — Taking Guangxi University of Finance and Economics as an Example

LEI Jin-dong， LIU Sheng

（Guangxi University of Finance and Economics， Nanning 530003， China）

Abstract： Based on the talents training goal of application-oriented undergraduate universities of finance and economics and the employers requirement to the economic and management talents computer proficiency， this paper combines the status of local universities and takes Guangxi University of Finance and Economics as an example. It analyzes the teaching status of economic management in undergraduate universities and explores the importance and feasibility of setting the curriculum of Excel application in economic management in economic management major， as well as the ideas and methods in carrying out the curriculum.

Key words： Economic management specialty； Excel application in economic management； The curriculum research

1 经管类专业Excel的教学情况

经管类的学生在以后的工作中经常需要对各种数据进行处理和分析，而微软公司的Excel软件以其在经济管理中所表现出来的灵活性和创造性，已成为人们日常办公和管理、核算必不可少的工具，越来越受到各类经济管理人员的青睐。借助Excel软件可以解决财务、销售、行政及业务人员在执行具体业务中遇到的数据处理方面的问题。经管类专业的学生如果能熟练运用Excel软件对本行业的数据进行快速、高效的分析和处理，对提高他们的就业竞争力将有很大的帮助。但是，目前大部分应用型本科财经院校普遍对Excel软件的教学重视程度不够，在教学中还存在不少的问题。以广西财经学院为例，本科的经管类专业除了大一的《计算机应用基础》课程外，后续就再也没有专门针对本专业的Excel应用方面的课程，而《计算机应用基础》课程作为全校性的计算机公共基础课，由于课时少、教学内容多等原因，只是讲解Excel软件的一些基本使用方法，至于把Excel软件与财经管理专业知识紧密结合起来，并利用Excel对行业数据进行分析和处理的内容涉及较少，学生步入社会后不能熟练地运用Excel来解决工作中的实际问题，未能达到学校的培养应用型的人才目标。

2 经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程的意义

为了提高学生的Excel数据处理分析能力，有必要对本科经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程。在财经院校的本科经管类专业中开设《Excel在经济管理中的应用》课程，具有十分重要的意义。

2.1 《Excel在经济管理中的应用》课程的重要性

当前，社会对经管类专业人才的要求越来越高，企业希望经管类的学生毕业后不仅具有扎实的专业理论知识，还能熟练地利用计算机进行数据处理。在本科经管类专业中开设《Excel在经济管理中的应用》课程，可以让学生掌握Excel数据处理的方法，理解数据处理的结论，在实际应用中解决具体的问题，提升学生的综合素质。

2.2有助于加深对专业知识的理解

本科经管类专业的很多专业课程，比如财务管理、投资学、风险管理、市场营销学、绩效管理、薪酬福利管理等课程，如果单单讲授理论知识而不加以拓展运用，学生就会觉得这些专业知识枯燥难懂，纸上谈兵，从而对这些专业课失去兴趣。如果学习完这些课程后开设《Excel在经济管理中的应用》课程可以使学生具有利用Excel进行相关财经数据处理的技能，加深对这些专业课的进一步理解，巩固所学的专业知识。

2.3增强经管类学生的就业能力

随着技术的不断发展，在信息的时代，计算机应用能力对本科经管类学生尤为重要，与经管类有关的很多工作都需要计算机进行处理。计算机应用能力已成为经管类学生综合素质的一个重要方面，用人单位也非常急需懂专业知识又能利用计算机对专业数据处理的复合型人才。开设《Excel在经济管理中的应用》课程，可以让经管类的学生借助于Excel的强大数据处理能力，将专业知识与Excel结合起来，更好地进行数据分析与处理，解决工作中的实际问题，提高工作能力，进而增强他们的就业能力。

3 本科经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程的思路

本科经管类专业在学习完相应的专业基础课、主干课后，可在大三期间开设《Excel在经济管理中的应用》课程作为《计算机应用基础》课程的延伸。而在对该课程进行设置时，必须打破原来课程间的传统界限，对课程进行重新优化整合，遵循经济学原理、会计方法、管理理论，采用统计分析、运筹学等数学模型的手段，把该课程设计成一门综合计算机信息技术与专业知识的课程。该课程应作为本科经管类专业的限选考查课，总课时为32个，理论课时与实验课时各占一半，2个学分，由各个二级学院根据实际情况选择在上学期开设还是在下学期开设。

4 经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程的具体措施

目前，广西财经学院防城港学院的高职经管类专业已开设《Excel在经济管理中的应用》课程，在总结成功经验的基础上，根据广西财经学院的人才培养目标以及学校的实际情况，对本科经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程可采取了以下的具体措施。

4.1按专业分模块教学

《Excel在经济管理中的应用》课程具有跨专业的特点，它不仅要求任课教师具备一定的专业知识，而且还要能够熟练地使用Excel应用软件。为了减轻任课老师的负担以及兼顾学生的专业区别，可采用按不同专业分模块教学的方法。具体做法为：把教学内容分为Excel基本知识和高级应用两大部分，其中Excel基本知识主要讲解工作表、工作薄、数据分析与处理、公式与函数应用、数据图表化等知识，这部分内容每个专业都要讲授。高级应用部分则分为“Excel在会计业务处理中的应用”、“Excel在税收管理中的应用”、“Excel在金融理财中的应用”、“Excel在市场调查与预测中的应用”、“Excel在人力资源与物流管理中的应用”五个模块，每个模块的教学内容都与专业知识紧密结合，重在学习使用Excel来处理、分析专业的数据，突出专业特点。每个本科经管类专业可从这五个模块中选择一到两个模块进行学习。

4.2常用案例驱动教学

《Excel在经济管理中的应用》课程是一门应用性较强的课程，在课程设置上必须体现课程的实用性。在教学中可根据不同的情境设置相应的教学案例，通过案例驱动的方法，激发学生的主动性和创造性，提高学生分析和解决实际问题的能力。比如在Excel在会计业务处理中的应用模块中，可设置运用Excel编制资产负债表、损益表等案例，在Excel在人力资源与物流管理中模块中，可设置计算员工工龄、统计各工龄段人数，提取员工的生日、年龄和性别等案例。

4.3改革成绩评定方法

广西财经学院课程的成绩评定一般标准为：期评成绩=期考成绩*70%+平时成绩*30%。而《Excel在经济管理中的应用》作为一门对学生动手能力要求较高的课程，应更加重视学生的平时成绩。为了调动学生的学习积极性，可将该课程的期评成绩评定标志改为：期评成绩=期考成绩*40% +平时成绩*60%，其结构如图1所示。期末考核成绩占总成绩的40%，课程结束后，学生进行上机操作考试，考试的内容涉及所学的全部内容，但是不规定用何种方法，学生可灵活运用所学的知识进行解答，只要能达到题目的最终结果即可。比如考核学生“对员工业绩进行评定”知识点时，只要学生能根据题目中员工的销售量来计算出对应的评定等级即可，至于学生是用IF函数还是CHOOSE函数或是LOOKUP数组公式都可以，这样学生就不会为了考试而死记硬背函数和公式，既可以拓展他们的知识面，又可以提高他们应用Excel解决实际问题的能力和动手操作能力，为今后的工作打下扎实的基础。平时成绩主要由课堂表现、实验练习和单元测试三部分成绩构成。课堂表现主要是对学生的考勤情况（包括迟到、早退、请假、无故旷课等）以及学习态度的综合评定，占总成绩的10%。实验练习是课堂上学生进行的每个实验项目，每次下课时学生按照老师的要求把实验结果通过电子教室系统提交至教师机，老师再根据学生完成的情况进行评分，这部分成绩占总成绩的30%。单元测试是学生在完成每一章的学习后，根据老师的要求完成一次综合练习并提交给老师评定打分，得到每章的测试成绩，该成绩占总成绩的15%。

5 经管类专业《Excel在经济管理中的应用》课程教学中需要注意的问题

5.1强化实验教学，提高学生的实践能力

《Excel在经济管理中的应用》作为一门操作性和实践性较强的课程，应采用老师案例演示与学生上机操作相结合的方式

进行。授课时，老师通过电子教室进行案例讲解与演示，接着学生再进行上机实验。这样的教学方式要求老师在编写实验指导书时，要按照各知识点来精心设置实验项目，学生在做完这些实验项目后应能熟练掌握Excel在专业方面的应用技能，提高计算机操作水平。另外学生在做每次实验时，应认真操作并提交成果，否则会影响到自己的平时成绩。

5.2教学案例一定要体现专业的特点

由于本课程教学内容多、课时少，在教学过程中，选择的案例一定要体现专业的特点，并且要考虑学生以后工作的实际情况，重点加强学生的Excel在经济管理中的实际应用能力培养，提高他们Excel的应用水平。在教学中，任课老师应根据该课程实践性和操作性较强的特点，注重该课程与专业课程的结合，增加实践机会，帮助学生尽快熟练掌握Excel的应用技巧，培养较强的动手能力。

6 结束语

对本科经管类专业开设《Excel在经济管理中的应用》课程，有助于提高学生的Excel综合应用能力，对培养符合社会需求的经济管理人才所起到的积极作用，其他财经院校应重视该课程的开设，相信有更多的经管类学生会从中大受益。

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