◎方静

小班环境下的英语课堂小组活动课例分析

◎方静

本文从笔者的一节英语课堂教学公开课中的小组活动设计来初步研究小班环境下的英语课堂小组活动模式，在后续的研究中希望能给小班环境下的高中英语课堂提供一些可用的小组活动方式。

小班环境；英语课堂；小组活动；模式

一、分析的目的与意义

随着国家教育的发展需要，大班授课制的弊端日益明显，但由于各种条件的限制，高中阶段很难有小班化教学管理模式。2014年8月马鞍山市第二中学郑蒲港分校迎来了第一批高一新生，在这个新建的学校中，有着许多创新的管理和教学模式，小班化教学就是其中之一。小班化环境进行高中教学已成为未来教育发展的一大趋势。

目前，国内学校的基础教育普遍实行小班化教学，尤其在较发达地区，义务教育阶段的小班化教学研究已有了很大突破，对培养学生的自主性、创造性以及全体学生的各方面发展都起着积极的促进作用。但在普通高中教育阶段，由于各种条件的限制，在小班化教学方面还没有达到很高的理论和实践水平。

国外的教育发展基本都实施小班化教学，相应的小班教学活动模式在理论上和实践上都达到了一定水平，这是长久实施小班教学实践的必然结果，但在国内教学环境下，很多国外的教学活动设计并不适合国内普通高中小班化英语教学。因此，在很大程度上说，本课题的研究是国内教育教学的现状使然，也是我国教育领域未来的发展方向。……