阳红梅

摘要：在网络信息环境的影响下，高校新闻宣传工作面临社会生活和思想文化多元化的新情况，根据媒体的特点，本文提出“坚持正确的舆论导向，营造积极健康的舆论环境；强调受众的本体地位，构建师生喜爱的新闻媒体；顺应媒体变革趋势，实现新闻集群效应；加强网络信息的安全监管，培养良好的网络道德风尚”等强化高校新闻宣传工作的措施。

关键词：网络信息；新媒体；新闻宣传

一、信息网络时代多种宣传媒体的特点

信息时代是以信息科学革命和信息技术革命为基础的时代，这一时代，信息成为比物质和能源更为重要的资源，在经济发展上，信息经济已经成为促进传统经济发展的强大推动力。在社会关系上，信息使人的社会关系及社会交往发生极大变化。在文化宣传上，新闻的获取、编辑、制作、播发等方面，电子技术的应用更加广泛。网络交往成为人们重要的交往方式，从而对人的思想观念的产生、发展、变化产生极大的影响，为宣传思想工作带来新的挑战。在信息时代存在的各种宣传媒体，各具特点，各有优劣。

（一）报纸方便易读，传播速度受限。报纸是以刊登新闻为主的定期连续向大众发行的印刷品，也是权威信息发布的载体。报业采集新闻的能力和效率，报道新闻的权威性及广度和深度，长期以来为整个传媒行业树立了榜样。加之报纸便于携带，易读易懂，便于留存查阅，历来是人类社会了解、研究历史的重要依据。但是，报纸传播速度慢，受印刷周期限制，且内容传递单向，缺乏动态性，互动性，制作成本比较高，信息加工环节比较长，印刷耗费纸张量大等缺点，在信息时代受到一定限制。

（二）广播覆盖面广，不便记忆保留。广播是以无线电波或导线传送声音的大众传播媒介。具有收听方便，成本低，覆盖面广，传递迅速，可伴随及可针对性地选择收听地区和对象等特点。但广播新闻的声音稍纵即逝，不利于记忆，不便保留；缺乏视觉上的直观生动性；电台发射的电波频率受天气、方位和其他电台相近频率的电波干扰等影响，往往效果不佳。

（三）电视直观生动，制作成本较高。电视是以无线电波或导线传送声音和图像的大众传播媒介。能够声画结合，表现形式丰富，看起来直观生动。但制作成本相对较高，节目受时间的严格限制等。

（四）网络传播迅速，真伪难于把握。网络以电子手段传递文字、声音、画面等各种信息的大众传播媒介。具有信息数字化、多媒体化、交互性、强大的网络搜索和查询功能、全球传播等特点。但网络媒体的匿名化，导致其信息发布随意性强，损害了网络信息的权威性；网络媒体信息的海量化，导致了信息把关分散，垃圾信息过多；网络媒体原创不足，只能作为信息超市等。

以上媒体在高校新闻宣传中，都具有十分重要的作用。如何根据以上媒体的特点，扬长避短，取得最佳的宣传教育效果，是我们应当研究的重要问题。

二、新媒体对新闻宣传的双重影响作用

数字技术的迅速发展，促进网络通信技术高速发展，进而产生具有强数字化和高互动性的包括互联网和手机媒体在内的新媒体。查尔斯·狄更斯在《双城记》开篇中说：“人们面前应有尽有，人们面前一无所有。”日新月异的新媒体，给高校新闻宣传带来了正负两方面的双重影响作用。

一方面，具有正面影响作用。一是传播范围广，不受时空限制。新闻只要上了网，就有了在互联网上迅速传开的能力，尤其是在朋友圈内的传播，不仅可随时翻阅再看，更增添了几分可信度，不断转发，可形成金字塔式的传播路线，大大增加了阅读量。二是拥有最有活力的受众群体，关注度高。美国《连线》杂志认为，新媒体是“所有人对所有人的传播。”可见新媒体的受众是多么的广。新媒体之“新”，不仅体现在技术上，也体现在形式上，新颖的宣传形式更能吸引各类群体，而这类群体中，高校学生是人数众多而且具有一定评判能力的人，他们几乎无时无刻不活跃在新媒体战线上，他们能让一个平凡的话题迅速变得不平凡。三是制作成本低，速度快，更改灵活。新媒体不比传统媒体，它没有报纸、电视那样的权威信，但它制作容易，可在新闻事件发生后以最快的速度在网上率先发布。四是具有交互性和纵深性。新媒体以互动传播为特点，为受众提供了个性化的内容，传播者和接受者成为了对等的交流者。五是媒体投放更具针对性。发布者可在一定范围内有针对性地适时地投放信息内容，锁定受众对象。

新媒体在高校新闻宣传工作中，发挥其优势，宣传党的方针政策、推进改革、促进和谐、弘扬正能量等方面发挥了积极的作用。

另一方面，他具有负面影响作用。新媒体的迅猛发展对传统媒体产生了巨大的冲击，师生在选择与利用信息方面，更加自由化、自主化，他们发布信息的自由度也不断加大，从而使高校新闻宣传工作得环境变得更加复杂。因此，高校新闻工作者只有合理利用现代传播手段，才能在新媒体这样重要的传播阵地抢占先机，从而保证马克思主义在高校意识形态领域的巩固地位。

三、对策分析

在信息时代，高校新闻宣传工作要针对网络载体的多元性、交互性、纵深性，要采取以下措施。

（一）坚持正确的舆论导向，营造积极健康的舆论环境。新闻舆论引导，既是对新闻舆论本身的引导，也是以新闻舆论对社会进行引导，因此，对于一些与师生实际生活息息相关的重大事件，要发挥新媒体传播快、范围广的优势，强化宣传学校高层的正确观点和应对决策，及时影响公众的行为和思想，使整个事件朝着正能量方向发展。

（二）强调受众的本体地位，构建师生喜爱的新闻媒体。受众是接受者，是本体，不是被动的单纯接受者，他们对于同样的信息传播会有不同的反应，在新闻宣传中，要发挥新媒体多元、交互的优势，强化沟通，交流信息，根据受众的不同特点，选择相应的内容和选择恰当的形式，以达到预定的良好结果。

（三）顺应媒体变革趋势，实现新闻集群效应。当前，新媒体如雨后春笋般迅速崛起，并不断发展壮大，微信、微博等已成为时下流行的大众喜爱的媒体传播形式。各种新闻事件已不再单纯的依靠报纸、广播、电视的宣传，而是需要利用新闻集群效应，即综合各种流行媒体，对同一新闻事件加以报道，以此产生合力效应，达到最佳的宣传效果。

（四）加强网络信息的安全监管，培养良好的网络道德风尚。虽然新闻的集群效应能产生更强大的力量，但由于网络的开放性使得发布的各种信息良莠不齐，甚至有害信息泛滥，影响师生对事件观点正确判断，所以，必须重视网络信息安全管理工作，加强监督，正确引导，以加强师生网民的自律建设，培养良好的网络道德。

在网络信息时代，我们要充分认识高校新闻宣传的重要性，更好地发挥新闻宣传在促进学校教育发展、引导师生思想行为、培育社会新风尚、创建和谐校园等方面的重要作用；坚持正确的舆论引导，积极适应新媒体技术潮流，抢占新媒体传播阵地，努力做好高校新闻宣传工作。

基金项目：本论文来自《四川省高等学校思想政治教育研究会科研课题》，项目类别：党的建设与高校教育管理研究。

参考文献：

1.陶丹，张浩达著.新媒体与网络传播[M].北京：科学出版社，2001（6）：3.

2.匡文波.到底什么是新媒体[J].新闻与写作，2012，7：24-27.

（作者单位：四川省内江师范学院）