吴大军

教育科研不仅是推动学校发展的“第一生产力” 更是提高教育教学质量，促进教师专业成长不竭动力，是现代教育平台上的标志性“建筑”，它所具有复杂性、创造性、导向性、超前性、高效性是学院其他任何工作无法替代的。

我们在教育教学改革会始终坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展思路，走“提升素质、强化能力、服务行业、打造品牌”之路，在继承中发展，在常规中创新，在改革中提升。在提高办学质量、提升教师专业化水平、促进学院内涵发展方面取得了显著成果。

一.教科研引领专业建设发展

1、促进了人才培养方案的建设。

在高职教育中，校企合作的办学模式、工学结合的人才培养模式、“教、学、做”一体的教学模式已形成共识，基于工作过程的课程开发，理实一体、项目驱动、任务引领等教学方法逐步深入人心。从2009年以来，结合自治区教育厅教研项目《楼宇智能化专业基于工作过程的学习领域教学改革》等多个教研项目，按照现代职业教育理论，对课程的设置、课程内容、教学手段等方面做了较大的调整和改革，以满足实际教学的需要。我们引入了“基于工作过程的专业技术学习领域”的理念，按照职业素质要求及学生认识职业技术、学习职业技术、掌握职业技术的特点，重新整合了建筑电气专业、楼宇智能化专业课程等专业的人才培养方案，创建了新的适应职业教育特点的专业课程教学体系。

2、教科研引领教研行为。

科研引领教学行为，教学与科研相结合是最好的方法。……