姚祖君

摘 要： 中等职业学校学生对写作作文不感兴趣，我对他们的教学进行了三年的尝试，得出了以下急电感悟，具体是自己要对学生现状进行了解和熟悉；在根据实际情况学生情况明确作文训练目标；选取得当的训练措施；以教育评价为手段，认真做好“反馈——矫正”，就一定能够大幅度、大面积提高作文教学质量和语文教学质量，提高中职学生的教学效果，达到大纲所规定的教学目标。达到育人效果。

关键词：中职 作文 教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0246-01

一、现状认识

中职教育是当前国家比较重视的，而大多数学生和老百姓还没有全全接受的一种教育形式，虽然说国家各方面的政策都对其进行了倾斜，但大多数的学生和家长还是愿意去挤普高那座独木桥。因此，职业中学里的学生的组成就很复杂，一般都是成绩差、品行不端、学习懒散、爱旷课的人群组成的学生。这些人本身就有很严重的自卑心理，他们对学习是特别的反感和排斥。现在又要他们来过的是寝室、教室、食堂、实习实训室“四点一线”的生活，报刊杂志、新闻这些别说有的学校没有具备条件，就是条件再好，他们也未必会去看。那么对于写作来说是源泉枯竭。这就不利于我们的作文教学和学生写作水平的提高。每逢作文课时，大部分同学都望题目兴叹。为“交差”挖空心思，收肠刮肚；或用手机在网上抄一些句子，东拼西凑，堆砌成篇；有的同学甚至干脆不交作文。……