陈庭来

摘 要：现在的高中生，在考试中基础知识部分失分严重，严重影响了阅读、写作各个知识板块的成绩。语文课堂要重视学生基础知识的学习，从传承传统文化、突破文言难点和降低背诵难度等角度，想办法进行实践与探索，从而帮助学生夯实基础。

关键词：高中语文；基础知识；教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05B-0080-01

纵观当前高中语文教学，普遍存在着语文成绩提高难的现象。学生们对母语可以说是十分熟悉，但是想要在语文试卷上提高分数是非常困难的事情。导致这一问题的根本原因在于学生的基础知识掌握不扎实，在考试中基础知识部分失分严重，严重影响了阅读、写作各个知识板块的成绩。教学过程中，笔者非常重视学生基础知识的学习，在汉字辨析、实词使用和背诵课文等方面进行了积极地实践与探索。

一、辨析汉字，传承传统文化

小小的汉字是语文知识中最小的问题，但也是学生学习中普遍存在的难题，因为它们在日常的学习中不容易被发现，不会引起足够的重视。因此，在考试中成为学生的分数杀手。学生们除了对个别汉字的发音不确定，还存在着字形辨认难的现象。很多字摆在学生的面前，虽然这些字都是平时经常用的，但是学生对它们缺乏一定的辨认能力。针对此现象，笔者在语文课堂上会注重对这些易错字的指正，让学生在考试中不会犯同样的错误。

例如，高中语文的课文中很多字都属于易错范畴，学生容易出错的原因主要有两点，一是两个字的发音和字的形状比较相像，还有一个原因就是词语的意思不容易弄懂。……