施培

摘 要：好的板书对突出课堂教学的重难点和促进学生对语言知识的记忆和吸收有着举足轻重的作用。然而随着多媒体技术的日益更新，教师往往忽视对板书的使用。本文笔者结合课堂教学案例谈谈小学英语教学中板书的设计策略，旨在用好板书这一教学资源，有效优化英语课堂。

关键词：板书；表格式；思维导图式；对比式

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05B-0073-01

板书是课堂教学中老师结合教学内容在黑板或白板上面用文字、符号等对教学内容总结和概括的一种教学方式。然而随着多媒体技术的日益更新，教师往往忽视了最常用的黑板，对板书的使用也存在种种误区和偏差。本文结合课堂教学案例谈谈小学英语教学中板书的设计策略，旨在用好板书这一教学资源，有效优化英语课堂。

一、表格式的板书，让英语课堂变得更精彩

表格简洁明了，表格和板书的结合有利于让原本繁杂的语言信息条理清楚地呈现给学生，完整具体而又重点突出。小学英语课堂教学板书设计中，教师要充分利用表格，准确而简要地提炼教学内容中的核心要素，引导学生筛选出重点语言知识，既促进学生对语言知识的掌握，也培养学生有效概括和提炼的思维能力。

例如，在教学牛津英语（译林新版）五年级下册Unit 2 《How do you come to school？》时，笔者结合语篇内容利用表格式板书设计如下教学活动：授课伊始，老师首先通过“Guessing game”让学生根据老师的简笔画猜一猜交通工具，让学生迅速将注意力转移到课堂学习活动中，并有效融入话题的学习；……