张秀月 韩庆玲

大家都知道，要营造出轻松愉悦的教学氛围，教师的教学语言非常重要。因为美的语言可以打动学生心灵，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。课堂中的教学语言包括有声语言和无声语言，它们在教学活动中起着至关重要的作用。

一、 恰当运用有声语言，规范、生动、饱含感情

首先，美在规范。作为一名教师，规范的语言既是一种美，也能激发学生的学习兴趣。我们所说的规范包括语音的标准、词汇的准确、语法的正确以及思维合乎逻辑等，这是教师语言美的前提。规范，首先表现在教师要有一口标准流利的普通话，说话要能准确体现重音、轻声、儿化、停顿等，尽量做到表达自然流畅。试想，如果教师在讲课时，满口方言土语，学生怎么能够听明白，教师又怎么向学生推广普通话呢？教师用词要妥帖准确，要用一些得体的、形象的、富有启迪性的语言，让学生感知感悟。语言要合乎语法规范，主、谓、宾、定、状、补要搭配得当，不能出现句子成分残缺、语气不连贯、词不达意等语病。

其次，美在生动。教师语言应该是生动活泼、幽默风趣的。生动的语言能使抽象的事情具体化、形象化，能将深奥的道理表达得浅显易懂，甚至令人难忘。听一位教师讲过他教低年级学生写“吃”字时的故事，一些学生经常写错。有一天，在课堂上，这位教师突然说：“今天中午，我们班有位同学太饿了，竟然把筷子都吃进去了。”学生都莫名其妙，纷纷说：“不可能，不可能！……