李金艳 王青巍

教学内容：20以内加减法。

教学目标：

1.在游戏中，能正确熟练地练习口算，进一步感受算式间的联系，培养学生一题多解和举一反三的能力，并培养学生创编游戏的能力。

2.在游戏中构建数学模型，培养学生主动整理、主动思考的意识，发展观察、比较等初步能力。

3.通过数学活动，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，提高解决问题的能力。

学情分析：本课是在学生已经掌握了加减法的基础上进行教学的，是学习多位数计算的基础，这部分知识对今后计算的准确度和速度有至关重要的作用。

教学重点：能正确、准确地计算20以内的口算。

教学难点：掌握游戏的规则，学生学会创编游戏。

教学准备：教学课件、学生每人一份1～9的扑克牌。

教学过程：

一、激趣导入，找规律猜算式

师：同学们，这是什么呀？（师手举扑克牌。）

生：扑克牌。

师：玩过吗？

生：玩过。

师：扑克是流行全世界的一种娱乐工具。扑克游戏不仅能够带给人们欢乐，在玩的过程中还能训练我们的思维能力。这节数学课我们就来玩扑克游戏。（板书课题：玩扑克。）

师：扑克游戏种类繁多，趣味十足。要想在游戏中取得好成绩，就必须知道游戏的规则。那一会儿当老师宣布游戏规则时，你一定要认真倾听！

二、妙算猜牌

师：首先来热热身，玩一个妙算猜牌。（出示课件。）在这些扑克牌的后面藏着算式，怎么猜？听规则：请你根据老师出示的算式，猜猜扑克牌后面的算式是什么？比比看谁的反应快。（出示20以内进位加法表。……