一要勤跟多导。即勤跟班，勤检查，勤督促，多指导，多开导。班级事务繁杂，容不得有丝毫懈怠，班主任要勤查勤看，及时发现问题，及时开导，帮助学生解决问题。

二要循序渐进。学生接受能力和认知能力的提高需要一个过程。对学生进行思想教育，只有根据其年龄特点和接受能力进行逐步深入的启发与引导，才能收到预期的效果。相反，“恨铁不成钢”或期望“毕其功于一役”往往适得其反。

三要心中有数。管理好班级的前提是全面了解班上学生的思想、学习、身体、个性特点以及家庭等环境状况，对学生各种情况做到心中有数，只有这样才能使教育具有针对性和时效性。

一忌 “隐秘私访”“突然袭击”。家长和学生对教师的突然走访和隐秘私访比较恼火，尤其是学生不在场，容易造成误会，影响效果。所以，家访应事先询问学生本人和家长意见，使其有思想准备，才有利于家访工作的顺利展开。

二忌“忌走过场”“搞形式”。家访要有准备、有目的、有计划进行，不打无准备之仗。班主任和家长工作都很忙，要讲求效率，既不拉闲话，敷衍客套，也不能三言两语，来去匆匆，这样会引起家长和学生的不满与猜忌。

（湖北省十堰市郧阳区谭家湾镇十方院村小学 陈龙才）