李海锋 郑亚

初中语文是语文学习过程中的一个重要时期。初中语文教学中存在的主要问题就是教学质量呈平稳的态势，难以得到明显的提高。导致这一问题的主要原因就是对学生进行测试与评价的方式比较单一，进而让学生对语文学习的兴趣日趋减少，最终使语文教学的进展及发展受到根本上的限制。

一、初中语文测试与评价的现状分析

在初中语文教学过程中，仍有许多老师主要采取满堂灌或进行死记硬背的教学方式，特别是在文言文及诗歌教学中，此现象尤甚。这种教学方式较盛行的原因是初中语文测试的内容以及形式非常单一，即针对初中语文教材中的具体内容进行相应试题的设计，该种方法设计的题型较为固定，内容亦有规律可循，这便导致教师教学的内容也比较单一，甚至运用题海战术来适应测试的形式和内容。至于评价，虽然教师对学生进行的评价等级分明，可是具体等级之间学生的评价内容以及评价的方式又相对一致。因此，评价也就无法体现其相应的作用。基于此，笔者试对测试与评价进行具体的现状分析，以为其合理的改进及发展奠定更科学的基础。

（一）测试以及评价方式较为单一固定

在初中语文测试以及评价发展过程中，存在较为常见但易被忽略的问题就是形式的单一性，即语文测试的主要形式是采用试卷考核方式。试题的规律以及试题的形式客观上存在极大的相似性。……