李苏 李雯雯

摘 要：文章从应用型人才的内涵及特征出发，阐述了民族高校应用型人才培养的意义，并以经济学为例，提出了民族高校应用型人才培养体系的构建策略。

关键词：民族高校；应用型人才；经济学；培养体系

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）10-0071-03

新中国1978年恢复高考至今37年，我国的高等教育得到了长足发展；1999年我国实行扩招以来，高等教育已然从精英教育步入大众化教育阶段。随着社会经济的发展和科技文化的进步，要求高等教育培养出不同规格和层次的学生，整个高等教育从学术型转向应用型已是大势所趋。按《国际教育标准分类》，分为学术型人才与应用型人才。应用型人才又可分为工程型人才、技术型人才和技能型人才，而我国高校按照科研规模可分为研究性、研究教学型、教学研究型、教学型。不同类型的高校培养不同规格的人才。在对专业人才培养的探索中，“应用型本科教育”这一概念出现了，将人才的培养定位在应用型人才。

一、应用型人才的内涵及特征

应用型人才概念在我国提出时间较短，还没有完全形成统一的定义。《国家中长期改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”这是国家层面第一次将培养应用型人才正式写入文件。2014年12月6日至7日在浙江宁波举行了第一届产教融合发展战略国际论坛秋季分坛，论坛主题是“服务创新驱动发展，促进校企深度合作”，目的是促使部分高校向应用技术类型高校转型发展，加快应用型人才培养，促进高等教育结构调整。……