【内容提要】本文在实地调查中西部地区农村媒介接触行为及动机调查的基础上，总结了农民媒介素养教育的特点，分析了其原因，并从加强农民的媒介接触意识，培养农民科学的媒介接触习惯，提高农民的媒介接触能力，创造良好的外部环境等方面提出了若干对策建议。

【关键词】中西部农民 媒介素养 问题与对策

在知识经济时代，媒介已经成为现代生活中不可或缺的一部分，其影响力也隨着信息社会的发展而日益凸显。由于媒体信息甄别的复杂性，因而在信息的解读上需要较多批判性思考，这就要求受众具有较强的识读能力，而这是重视听说读写基本能力的传统教育未曾实践过的。因此，媒介素养教育就成为信息时代公民素质教育的重要内容。

农村媒介素养教育是在帮助农村居民确立科学的媒介意识的基础上，以提高他们的媒介利用能力为直接目的，培养他们获取、判断、利用及传播信息的行为习惯和能力的教育。加强农村居民的媒介素养教育，使其学会科学、充分并有效利用媒介功能，增加经济收入，提高自身素质，是充分发挥媒介服务“三农”的重要途径，是推进中西部农村地区现代化进程以及全面建设小康社会和社会主义新农村的必然要求。

一、中西部地区农民媒介素养的现状调查

近年来，多项对我国农村居民媒介接触行为及动机的调查表明，由于农村居民自身经济条件和文化水平的制约，以及农村地区信息传播软、硬环境的欠缺，导致农村居民的媒介接触意识薄弱，媒介接触率远远低于城镇居民，对媒介的认识、对信息的掌握与运用也相对较差。……