田苗

摘    要：“学业规划”作为一个渠道，可以帮助导师了解学生与培养学生，让学生可以正视自己的现实与潜力，通过目标管理取得学业成绩。文章旨在解决研究生培养过程中的混乱状态，通过目标管理理论制定适合研究生学业发展水平的学业规划，以提高研究生培养质量。

关键词：学业规划;目标管理;研究生

中图分类号：G643          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2016）01-0067-02

近年来，随着研究生整体培养质量的下降，在受到社会广泛关注的同时针对这一群体改革的呼声越来越强烈。研究生的自主学习程度远高过本科生，大多数时间由自己支配，行之有效的学业规划是保障研究生保持科学研究状态的重要环节。目前，学业规划在本科生教学中比较为常见，而研究生比本科生更有能力且更需要进行学业规划。

一、“混沌”状态下的研究生培养现状

2014年11月27日，《中国青年报》刊登了题为《招生规模3年增加12.6% 研究生盲目扩招质量难保证》的署名文章，认为“盲目扩招被视作研究生教育质量下降的重要原因”[1];教育部前副部长吴启迪指出，“研究生教育质量是国家创新能力的关键要素，研究生培养要从扩大规模向提高质量转变”。但是有数据表明：“到2008年美国每千人中研究生注册数量已达9.00人，英国8.74人，日本2.06人，韩国6.02人，而我国每千人中在校研究生数仅为0.97人。”[2]虽然我国研究生招生数量在稳步提高，但在绝对数量上还是远低于发达国家和部分发展中国家和地区。笔者认为在改进培养方式前，首先要找到我国在研究生培养过程存在哪些问题亟待解决。……