戴明华

摘    要：创新人才的能力构成要素，主要是创新意识、创新精神和创新技能。文章从高校创新人才培养现状出发，提出了基于创新能力的高校创新人才培养路径。

关键词：创新能力;创新人才;路径

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2016）02-0084-03

创新是人类进步的最大动力。创新是人们不断改造旧我，求得自身完善的过程，是革除弊端，适应社会发展进步要求的唯一途径。创新必须是人们自身的主动行为，创新人才是一切创新活动的关键。创新人才培养是建设创新型国家，倡导创新型社会的龙头，更是高校教育义不容辞的责任。

一、创新人才的能力构成要素

（一）富于创新意识

创新意识是人类独具的性格特征，它是无形的，不可见的，但是确实像文化一样存在于空气中，对人的思维和行动具有引领作用。主要表现为能够独立思考，不受标准答案的束缚，敢于质疑权威结论，敢于对传统说“不”，敢于另辟蹊径，从不同的角度看待现实问题，解决问题不走寻常路。富于创新精神的人，有强烈的问题与风险意识，批判与挑战精神，克服困难的勇气、恒心和毅力。

（二）具备创新精神

创新精神不是简单地求新求变，故意与众不同，它是有规律的，有方向的，但是不可见的。它是一种开放性的思维方式，是引导人们跳出惯性思维模式，从更广阔的方向上思考问题，求得多维结果。创新精神，让人们换一个角度，从另一个方向审视遇到的问题，寻找解决方法。

（三）掌握创新技能