王雪

摘   要：文章从当前职校生写作教学现状与存在的问题出发，提出了职校生写作素质的培养路径，即培养感受能力，奠定写作基石;注重语言积累，激发写作兴趣;开展语文活动，拓展写作渠道。

关键词：写作能力;观察事物;培养情感

中图分类号：G642.3          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2016）02-0041-02

一、培养感受能力，奠定写作基石

在作文写作教学中，必须在强调培养学生观察能力的同时，重视学生感受能力的培养，如果说观察是写作的基础，那么感受则是写作的关键。《中等职业学校语文教学大纲》在“作文教学”部分指出：“要指导学生课外经常练笔，把所见、所闻、所感随时写下来，以提高写作能力。”这里的“所感”就是感受。只有用心观察生活，体验生活，感悟生活，把感性认识上升为理性认识，才能使文章更富生活气息，更真实更生动。

（一）引导学生学会感受生活

写作源于生活，离开了生活，写作便成了无源之水，无本之木。巴尔扎克说：“写作之前作家应该分析过各种性格，体验过全部风尚时俗，跑遍整个地球，感受一切激情。”这段话强调了感受在写作中的重要性。学生往往觉得作文难写，主要原因有二：一是对周围许多生动的人和事缺乏热情，漠然处之;二是观察感受能力不强，让很好的素材在身边眼前溜走了。引导学生学会感受，就要培养学生热爱生活，做生活的有心人。面对“草长莺飞”的春、“赤日炎炎”的夏、“风霜高洁”的秋、“万里雪飘”的冬，不同的景致总会产生不同的情感，鼓励学生拿起笔来直抒胸臆，作文不就写出来了吗？……