白凤玉

【摘 要】纵观近几年高考，经济生活的图表材料类主观题是重头戏，而该类试题设问的角度多数从材料反映的信息（现象或问题）、认识评价现象或分析说明原因（依据、意义）、提出解决问题的措施等三个角度对考生进行考查。本文仅从角度之一——材料反映的信息（现象或问题），解析该类问题的解答方法和技巧，帮助学生举一反三，从而有效地提高考生对该类问题的解题能力。

【关键词】经济生活    图表材料类主观题    信息

图表材料类主观题是近几年高考试题的最常见题型，该类试题从背景材料的组成来看，一般情况下既有图表材料，也有文字材料。从设问的组成上来看主要有以下三个特点：第一，一般由2～3问组成;第二，设问层层递进，即发现问题——认识问题——解决问题;第三，跨模块进行考查，很少将设问局限在某一个模块知识内部。根据设问角度，近几年高考对该类试题的考查多数从材料反映的信息（现象或问题）、认识评价现象或分析说明原因（依据、意义）、提出解决问题的措施等三个角度对考生进行考查。熟练掌握这三个不同角度的解答方法和技巧，有效地提高解题能力对考生至关重要。本文仅从角度之一——材料反映的信息（现象或问题），解析该类问题的解答方法和技巧，提高学生举一反三、触类旁通的能力。

一、“三审”获取信息

一审标题：明确图表反映的中心内容，把握材料的中心和灵魂。

二审图表内容：一般方法是纵比与横比相结合（横比指的是比较不同的项目，纵比指的是各项目在不同时间的变化）。纵比看变化，了解某一具体项目的变化及趋势;横比找联系。通过对同一时期的不同项目的比较，发现不同事物在同一发展过程中具有的联系。

三审表（附）注：表注是对图表内容的补以说明，是图表材料的有机组成部分，审题时一定不能忽略。

二、“两定”“两到”解读信息

图表材料以一定的数量关系反映当前经济或社会生活中的热点问题，要从图表数据的比较和变化中发现问题，把握内在联系、透过现象解释本质。“两定”——对图表数据定量分析的基础上进行定性分析;“两到”——由数字到术语，由现象到本质。

三、考查两个以上图表反映的信息时，要注意揭示图表之间的关系

因果联系是最为常见的一种关系，除此之外还有整体与部分等其他关系。

例：（2014·安徽高考节选）促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料 ：

年份 农村居民家庭恩格尔系数（%） 农村居民国内旅游人均消费支出（元） 国内旅游收入（亿元） 国内旅游收入占GDP的比重（%）

2008 43.7 275.3 8749.3 2.8

2009 41.0 295.3 10183.7 3.0

2010 41.1 306.0 12579.8 3.1

年份 农村居民家庭恩格尔系数（%） 农村居民国内旅游人均消费支出（元） 国内旅游收入（亿元） 国内旅游收入占GDP的比重（%）

2011 40.4 471. 4 19305.4 4.1

2012 39.3 491.0 22706.2 4.4

運用经济生活知识，分析材料（表）所反映的经济信息。

解析：解答本题，第一步，在“三审”的过程中进行定量、定性的分析，获取信息。本试题中的表没有标题，但试题第一句话对我们把握表格中心很有帮助——“促进农村经济发展，提高农民生活水平”（定性）。

第二步：纵比

2008～2012年，农村居民家庭恩格尔系数（%），定量：43.7～39.3，定性：呈下降趋势;

2008～2012年，农村居民国内旅游人均消费支出（元），定量：275.3～491.0，定性：逐年增加;

2008～2012年，国内旅游收入（亿元），定量：8749.3～22706.2，定性：逐年增加;

2008～2012年，国内旅游收入占GDP的比重（%），定量：2.8～2.4，定性：上升趋势。

第三步：横比

把握不同项目之间的联系：农村居民旅游支出增加，带动国内旅游收入的增长，拉动国家经济的发展;通过“两到”解读信息，即完成由数字到术语、由现象到本质的过程。第一，完成从数据到文字术语的转换;第二，由现象到本质：我国农村居民消费结构逐步改善、消费水平逐年提高;消费对生产具有反作用，能拉动经济增长。

答案：2008年至2012年我国农民生活水平不断提高，国内旅游消费支出不断增加，说明消费结构在改善，消费水平在提高;国内旅游收入不断增长，说明消费对生产具有反作用，促进了我国旅游产业的发展;国内旅游收入占GDP的比重呈上升趋势，旅游产业属于第三产业，说明我国农民生活水平的提高、消费结构的改善促进了我国产业结构的调整。

【参考文献】

[1]王晓燕.浅谈中学政治教学[J].教育教学论坛， 2012（33）.

[2]唐盛霞.例析文综政治高考题，轻松挑战图表题[J]. 高中生学习（师者），2014（03） .