朱白　任杏丽

自1998年以来，在各地政府和学校自身的努力下，教育部先后批准建立了近三百所本科高校，教育部高教司召开了以全国应用型本科高校为主题的教学工作研讨会，应用型本科高校越来越受到国家的关注。大量新建院校的蓬勃发展给当地经济文化发展注入了新的活力，提升了当地的知名度，增添了其文化气息和氛围。但由于这些院校建立在原来的高职高专院校基础上，在办学定位、质量及特色上还有待转换和提高。2004年教育部正式成立了高等教育教学评估中心，高等教育司印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下简称方案）包括指标体系、评估指标和等级标准、评估结论及其标准、有关说明四部分[1]，高等学校本科教学工作水平评估（以下简称评估）是我国教育部进行“质量工程”的一种有效手段，促进了受评高校各项建设工作的平稳快速发展，而新建高校无疑也要加入参评院校行列，这给新建高校各项工作的发展提供了一次难得的机遇，同时也对这些院校评估后如何提升服务教学功能提出了更高的要求。

高校图书馆是高校开展各项教学工作的一个重要组成部分，高校图书馆是校园文化文献资料情报交流中心，是文献信息资料的聚集地。[2]它为学校全体师生提供充足的纸质文献资源和全面及时的数字文献资源，在评估中图书馆状况是二级指标下设的主要观测点之一。新建……