刘军

语文活动教学是一种以培养学生听、说、读、写综合能力和提高学生语文综合素养为目标的开放式教学。它以在教学过程中建构具有创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、探讨、思考、实践为基本特征，以培养学生创新精神和实践能力为核心，它是以学生为主体，以活动为载体的学生群体性的学习实践活动。语文活动教学其功能和意义不可小觑。

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者，而在学生的精神世界里这种需要更为强烈。”语文活动教学恰恰能满足和实现学生心灵深处希望成为一个发现者、研究者和探索者的强烈的精神需求，使学习成为学生主体性彰显的一个精彩过程。

在三十年的语文教学中，我越来越深刻体会到要全面提高学生语文素质，教师就必须有意识地不断拓展语文学习活动的空间，要按照学生能力发展的阶段有计划有步骤地为学生提供阅读、鉴赏、写作、倾听、表达、评价等语文实践活动的机会，让学生主动获取知识、开阔视野、增强创新意识。

在阅读范仲淹的诗词文章故事时，我敏锐地发觉这是创设语文活动教学的绝好原材料。于是我着手创计了以“范仲淹的家国情怀”为主题的语文活动课。此活动主要包括以下四个阶段：

第一阶段是个人独立研究学习阶段。活动形式是个体独立研究性学习，活动内容是每位学生独立完成老师指定的学习内容。……