王超

童年生活就应该像鲁迅这样度过：在灿烂的阳光下保持一颗童心；在自由的玩耍中充满幻想；在无味的冬天也能寻到童趣；在严肃的学习中偷寻一丝快乐。

童年如含苞待放的花朵，芬芳扑鼻；

童年像陈年的美酒，时间越久，越香醇；

童年似一条潺潺的小溪，流啊流啊，流到每个人的心中……

英国诗人拜伦说：“啊，幸福的年代，谁会拒绝再体验童年生活？”鲁迅就是在中年时回忆了美好的童年时代，在《从百草园到三味书屋》中，他用诗意般的笔墨，娴熟的语言技巧，舒卷自如，为我们描绘了一个妙趣横生、绘声绘色的童年世界。

鲁迅的这篇文章，构思精巧，其中，“我不知道家里的人为什么将我送进书塾里去了，而且还是全城中最为严厉的书塾……”一段使全文如行云流水、浑然一体。其中“也许”一词体现了三次，生动形象地写出来鲁迅儿时的天真、可爱。他以为自己是犯了什么错被惩罚才被送到书塾的，体现了儿童的天真心理。

文中也讲述了许多“我”的童年故事，如“美女蛇的故事”“雪地里捕鸟”……为一个“荒园”增添了无限乐趣。由此我想到了我小时候，奶奶也会给我讲述一些故事，如“狼来了”，“撒谎的小孩被狼吃”等等，这些故事，幼年的我是深信不疑的。

“一切景语皆通情”寓情于景，情景交融是本文的写作特点，这一特色主要体现在第二自然段，如“鸣蝉的长吟”、“油蛉的低唱”、“蟋蟀的号声”，似乎昆虫世界在开一场盛大的音乐会，让读者深浸其中，久久不能自拔，有声有色，有滋有味！