李宝龙

我一直有为学生请“辅导老师”的习惯，并且，这一请，就是20年。

20年前，还是毛头小子的我刚参加工作，所教非所学，校长曾送我一套《曾文正公全集》，并和我说：“曾国藩一介文人犹能带兵，实现自己的人生价值，小伙子，好好干，我看好你。”

没曾想，这一读，就是20年，且常读常新。毛泽东说：“予于近人，独服曾文正，观其收拾洪杨一役，完满无缺。”据说蒋介石的案头就摆着两本书，一本是《圣经》，另一本就是《曾文正公全集》。曾国藩被人誉为“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”，这和他早期带兵拜明朝大将戚继光为“隔代师”，并一生善于向他人学习是密不可分的。

拜曾国藩为“隔代师”是一个潜移默化的过程，不仅如此，我还将这位“课外辅导”老师请到课堂上，把它推荐给我的学生，让他们也能从中汲取营养。从教以来，每一届学生，每一节班会，我都会抽出半小时左右的时间带领学生学习曾国藩的修身、治学之道，从不曾间断，并将曾国藩的“治军之道”因人因时制宜，形成了自己独特的“治班之道”。

考虑到初一学生年龄比较小，我多采用讲故事、朗诵的方法，着重培养学生勤奋好学的精神态度。比如曾国藩曾记述了这样一件轶事：一天晚上，他在家读书，有篇文章重复读了多遍，仍背不下来。这时，家里来了个小偷，小偷等啊等，听曾国藩翻来覆去读那篇文章，就是不去睡觉。小偷实在忍不住了，跳出来大声说：“这种水平读什么书？”然后小偷将那篇文章流畅地背诵了一遍，扬长而去。……