胡金花

在众多的写作手法中，最能揭示人物精神世界，丰满人物形象，表现人物性格的莫过于心理描写。人教版小学语文六年级上册《穷人》一课中，桑娜的心理活动描写让整篇文章显得真实、生动，可谓写作典范，值得我们学习和借鉴。

第一招：内心独白。在内心独白中，我们一般使用第一人称，它就如电影中的画外音，是倾诉衷肠，透露心曲的一个重要手段。《穷人》中有这样一段话“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

品析：由于家庭的贫穷，而桑娜热爱丈夫，同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。同时我们从桑娜的内心独白发现，她虽然内心波澜起伏，但收养孤儿的决心并没有动摇，一个善良、坚强的穷人形象跃然纸上。

第二招：景物烘托。景物烘托即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。《穷人》这篇课文的开篇有一段恶劣自然环境的描写，接下来有这样一段话“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”

品析：这里的景物描写一方面反衬出穷人生活的艰难，为下文桑娜夫妇宁愿自己受苦也要收养孤儿的美好心灵埋下伏笔，同时也很好地表现了桑娜此时为丈夫的生命安全极度担忧的心情。