洋葱头

“羊老师，这句话好拗口哦，能解释一下吗？”

“嗯。就是说，通过读书学到的知识，要用到你的生活和学习中去，要是学了知识没有运用，这就是没用的知识。归纳说，就是‘学以致用。”

“哦，我懂了。比如我看到书上有个菜谱，我了解了做某一道菜的方法，就亲自做一回。这就是‘学以致用，是吧？”

“这样还不够，你还要把这道菜做得熟练。每当大家想吃这道菜的时候，你都能恰到好处地做出来。这样，你所掌握的关于这道菜的知识就是你的了。”羊老师还强调，“这仍然不是做得最好的。做到最好，就是你要能根据这道菜演化出其他菜，能够举一反三。”

“哎哟，这太难了吧！”

“俗话说，熟能生巧。很多看上去很难的事，其实做起来也不难。”

“嘿嘿，我们不是说的怎样读书吗，怎么研究起菜谱来了？”

“好啊，我们这就说读书。你学过《赵州桥》吗？”

“学过。您不会又要我去造桥吧？让我打洞还差不多。”

“哈哈，小不点儿，我是想考考你，作者是怎样介绍赵州桥的。”

“噢，这个我知道。作者先告诉我们，赵州桥的位置和建造的时间；接着告诉我们，赵州桥雄伟坚固；然后又说了赵州桥的美观形貌；最后告诉我们，赵州桥是宝贵的历史遗产。”

“嗯，看来，你阅读得很仔细。”羊老师进一步启发，“在读这篇课文的时候，你有没有想过，也要使用这种方法介绍某一事物呢？”

“我没看出来什么方法啊！”

“你刚才给我讲的就是介绍赵州桥的方法。不过有两句话你要注意到——‘赵州桥非常雄伟。‘这座桥不但坚固，而且美观。第一句是总起句，整段话都是围绕这一句写的；第二句是过渡句，它起到承上启下的作用。所以，这一段话都是围绕过渡句的下半句来写的——‘赵州桥的美观。全文的结构是总分总。这种好的作文方法你能用得到吗？”

“我要是用不到的话——就是‘不用就没用！”小鼹鼠看着羊老师，俏皮地说道。

“哈哈哈……”羊老师指着小鼹鼠的鼻子，“小家伙，有意思！”

“嘿嘿，我前几天去了福建永定土楼，正好可以写《独特的客家民居》。”

“嗯，相信你一定会写得很棒！”