【摘要】如何有针对性地对学业困难学生进行帮扶，是高校学生工作的棘手难题，各种层次各种类型的高校都在如今高等教育大众化的过程中出现了学业困难学生群體，数量呈现逐年增加的趋势，这将直接影响了高校人才培养的质量。由此将党员朋辈辅导引入学业困难大学生的帮扶中，这对于学业困难学生的帮扶和朋辈辅导员本身甚至是全校的学风建设都具有非常重要的意义。

【关键词】学业困难学生；党员朋辈辅导员；帮扶机制

Probe into the mechanism of helping students with learning difficulties

Li Xiaozhong

Beijing College of China University of Petroleum， Beijing 102200， China

abstract：How effectively help students who have learning difficulties， is the tough nut for teachers .All levels of various types of universities have academic this problem ，the number is increasing every year in the process of popularization of higher education today ， which will directly affect the quality of personnel training. Therefore introduced peer counseling in helping students with difficulties in their studies， which will has a very important meaning in helping students from poor academic and peer counselors themselves even style construction of the school.

Keywords： Students with Difficult School； Party peer counselors； Helping mechanism

学业困难大学生，专门是指智商和感官正常，但是因为种种主客观因素造成其学习成绩下降，不能按照学校教学大纲的要求顺利完成学业，课程考试不及格并且所缺损的学分数达到一定的值，更有甚者影响到正常毕业，并由此影响心理健康状态以及其正常发展的需要学校重点关注，辅导与帮扶的大学生。

许多高校普遍存在一些学业非常困难的学生，这些学生挂科较多，不能够按时完成学业要求，以至于不能顺利拿到毕业证或者学位等。由于学习上的困难，心情沮丧厌学等等原因造成自我放弃，这种情况不仅给学生本人和其家庭带来了一系列的问题，而且给学生管理的工作增加了许多的难度。由此可见，帮扶学业困难学生是一项非常重要的工作。

對于少数学生学业成绩较差的状况，我们经过仔细的归纳总结可以发现：学生成绩的走向很大程度上是由大一的成绩决定的，这些学生在开学初期一般就暴露较大问题，而能否顺利摆脱学业困难又依赖于第二个学期的成绩变化，因此我们应重点关注学业生涯的起点。

Ⅰ学业困难存在的问题

1.1规划意识浅薄，学习目标不明确

有许多的大学生进校后，能尽快的调整心态，提高学习的动力，适应新的学习环境，开始认真的思索大学生活如何更加精彩的度过大学生活。毋庸置疑，大学是人生最重要的成长阶段，如果可以恰当的利用自己的宝贵的大学四年时间，让自己的能力素养得到全面提高，未来在职场中开辟属于自己的天地。但是学业困难的学生来到大学后，漫无目的度过每一天，对于未来没有详细的安排与计划，缺乏规划的意识，没有学习的目标，不会认真学习，成绩不理想是必然的结果。

1.2不清楚大学环境，自我定位有误

许多学生从小在自己的初高中一直是很出类拔萃的孩子，经过重重选拔来到大学，但是来到更大的一个平台就会发现优秀的学生实在是太多，这个时候有许多一直优秀的学生，开始成绩下降自我放弃以至于变成学业困难的学生。这个时候我们一定要在开学时仔细观察，关注这些学生，帮助他们进行自我期望值的调整。在未来的生活中，心态将是他们成功与否的一项决定性因素，帮助学生进行正确合适的自我定位是非常重要的。

1.3学习计划模糊，行动执行不力

学习规划重点是合理选择目标，用行动去执行。了解规划的重要性，增强了规划的意识，要做出详细的计划，并实施有效的行动才能成功。有些学业困难的学生没有学习计划，有些学习计划非常模糊，致使行动没有结果，浪费了大量的宝贵时间，长此以往一直得不到成果的反馈，学生们渐渐意志消沉，最终只能与最原始的目标渐行渐远。

规划有长期的， 也有中短期的， 学生要有长远的计划， 尤其需要做好中期的规划，并制定好比较详细的行动计划。计划的成功与否关键在于是否坚持实施，学业困难学生普遍表现为自由散漫，自制能力差，往往有计划，但落实不了。有时为自己规定了学习目标，也想好了怎么实行，但真正到行动时又约束不了自己，因各种原因坚持不下去，计划早早夭折， 或半途而废。

Ⅱ帮扶机制的探讨

学生党员朋辈辅导学业困难学生，是形成良好学习氛围，能使学生大幅度提升自我学习能力，其特殊的优势和吸引力是它远超其他教育形式的关键。我们应让其在实践中不断完善最终发挥应有的作用。然而难点在于将党员朋辈辅导员的引领与扶助落实到位，因此，我个人认为帮扶机制应着重于以下三点

（一）学校重视，组建完善的工作体系。

领导的高度重视是充分发挥党员朋辈辅导员帮扶作用的基础，将其放在学校的思政工作、党建工作的非常重要的位置，需要将此机制落实到党员的教育管理和学生日常的生活管理处，实现专人负责专人领导，最终将工作落实到实处，发挥其带头作用。

（二）建章立制，确保工作长久有效性。

无可厚非，工作的长久和有效性必须由完善的规章制度来约束，在开展辅导工作之前，我们就需要建立一系列必须遵守的条例和制度，形成系统的完善的管理机制。

时时了解困难学生情况，需要将以下几点落实到位。

①档案记录制度，每一次开展工作都按照要求如实的填写被帮扶学生的档案，做好记录工作。同时，认真安排学习过程，为困难学生制定妥帖的学习计划，在平时做好交流工作，实时了解被辅导学生的情况，在课堂上班级干部监督好平时的上课状态以及自学的情况，做到小组监督专人领导，在学习的过程中需要适时适度的对学业困难学生的学习进度进行拔高，组织他们参加学校组织的讲座活动，科学调节休闲的时间，不要死读书，读死书，做到生活与学习兼顾，工作开展过程中的具体事宜均需要及时有效的记录。

②例会制度，定期开展例会进行交流，党员朋辈辅导员定期和年级辅导员反馈信息，平时多多沟通交流，确保工作的顺利开展；朋辈辅导工作的顺利开展也定离不开经费的支持，由此也需要建立经费支持制度，学生活动经费应有朋辈辅导员的专项经费；在系统的制度的约束下，将党员朋辈辅导员的功效发挥至最大化，真真做到先锋带头模范作用。

（三）形成工作流程，建立长效机制。

要想确保辅导活动得到全体师生的认同必须拥有稳定的工作流程，将选拔-培训-考核-激励这一流程固化，由此确保以后的传承工作，建立长效的工作机制，我相信就能越办越好的。

一是选拔党员朋辈辅导员。在学生党员中选拔出来在年级里面比较优秀的对于学校、学院、专业都有自己比较深刻的正确见解，同时这些学生思想觉悟也比较高，与学生年龄相仿沟通更加顺畅，也更能懂得学生的思想，开展学生工作也比较有效。

二是加强党员朋辈辅导员的培训。在辅导的过程中个人的能力和技巧是非常重要的，着力于党员朋辈辅导员的统一培训，让他们能够高效快捷的开展帮扶工作。并在过程中目标明确，方法适应，由此规划处最合适的辅导方案。最终从学习、生活、工作、活動教育四个方面出发，达到四位一体全方面提高朋辈辅导的效果。定期邀请心理健康教育的专业老师为辅导员开展心理咨询的培训，提高帮助同学的技巧以及解决实际问题的能力，对于党员朋辈辅导员而言，也是自身能力的大幅度提高，实为真正的双赢。

三是完善奖励和考核机制，建立规范的考核机制，将集中考核和经常考核紧密结合。从多方面对其进行考核监督如思想认识、工作业绩、帮扶过程等。总体上采取物质激励和精神激励结合的方法，针对于家庭经济困难的朋辈辅导员可在勤工助学岗位或者评选国家助学金时，对他们优先考虑。以此解决经济上的困难，极大的调动全体的积极性；同时也可以在综测时根据学生的表现适度的对其加分，优先推荐他们去评选各种荣誉，以此来调动党员朋辈辅导员的积极性和责任心，最终营造积极的学习氛围，带动全校的良好風气。

参考文献：

[1] 党员朋辈辅导在学业困难大学生帮扶中的应用研究 [期刊论文]《企业导报》，2014年 唐星星.

作者简介：李晓中，1993年，女，汉，新疆，硕士，兼职辅导员，地质资源与地质工程，中国石油大学（北京）地球科学学院