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详略得当 浓淡相宜

2016-05-30

作文周刊·七年级版 2016年10期
关键词:师兄毛笔剧场

【文段示范】

那天,妻子做了老师爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可老师吃不下饭去,看许老骨瘦形销的样子,我们执意请他休息一会儿,睡个午觉。谁知,许老刚躺下,又爬起来,大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕,哪里有好宣纸存用?翻箱倒柜,才找到两张质量低劣的四尺宣纸,两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画,简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋,含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响,力透纸背,情透纸背。毛笔直冲斜行,犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情,倾洒在纸上,朵朵梅花都是泪!老师画枝干的时候,一言未发,该点蕊了,说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来,可他却无法从情感中自拔。

——韩静霆《白梅无价》

【方法解读】

同学们在写记叙文时,大都存在以下两种情况:一是掌握的材料多,就多写;反之,就少写。二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写或不写。其实叙述的详略不是由掌握材料的多寡和个人的好恶决定的,而是由文章要表现的中心决定的。写作时,应对能直接表现文章中心的材料多用笔墨,充分叙写;对一些虽与表现中心思想有关,但不直接表現中心思想的材料则要淡笔勾勒。只有做到详略得当,文章才会内容充实,中心突出。

如片段中,作者就主要叙写了许老师挥笔画梅花痛悼师兄的事。其中,作者对许老师的语言、动作、神情等方面进行了细腻的刻画,如“捉”“横扫”“挥舞”等词,就生动形象地写出了许老对悲痛之情的宣泄,从而突出表现了许老师对师兄的深厚感情;但对我们一家招待许老师和找宣纸这些事只是轻描淡写。

这样有详有略的叙事,正是由表现“许老师痛悼师兄”这个中心思想决定的。

【模拟练习】

我想让母亲在哈尔滨生活过得丰富些,除了带她到商场购物,去饭店享受美食,去植物园看牡丹和郁金香外,还带她进剧场……“刘老根大舞台”最近落户哈尔滨的工人文化宫,每晚都有演出,场面很火爆。我约母亲一同去看,她说:“那东西有什么看头?就是耍嘛!”她说她受不了这个。不过她没有拗过我,有一天,我还是把她拉到剧场。虽然不是周末,但上座率还是很高。母亲说得没错,演出一开始,演员就朝观众要掌声,有的还蹦下台,在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋,母亲再次堵起了耳朵,一副痛苦状。演出只到半程,当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时,母亲终于忍不住了,她几乎是用命令的口气大声对我说:“咱走吧!”我也没有料到演出是那么低俗,赶紧跟着她出来了。出了剧场,她长吁了一口气,对我说:“怎么样?花着钱遭着罪,我说就是个‘耍嘛。再坐下去,我都要犯心脏病了!”

——迟子建《两个人的电影》

仿照上面的片段,以“妈妈的一天”为题目,进行写作训练。要求:(1)所写的内容要注意详略安排;(2)对所写的人物要有细致的描写。

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