尹文全

摘 要 学校运动会改革是学校体育工作改革的重要部分，但目前中学阶段的现状严重制约改革的推进，我作为中学体育教师，对中学校运会的改革有一些意见和想法，在此和广大的体育工作者共享。

关键词 中学 校运会 改革

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0118-02

2007年5月7日，中共中央国务院下发《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，《意见》的第二部分“认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施”中提出：学校每年要召开春、秋季运动会，因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。《意见》中这段表述反映了未来学校运动会改革的目标：竞技性和群众性并举、形式多样、有特色，有创新、人人参与。

要实现学校运动会改革的目标需要各方面资源的支持和整合，但目前中学阶段的现状严重制约改革的推进，下面谈谈我对中学校运会的改革的意见。

一、中学校运会为什么需要改革

中学阶段受升学压力的影响，学校运会占用的资源、时间有限。目前中学学校运会以每年的田径运动会为主，突出竞技性和选拔性，竞赛内容单一，参与面小，教育性与娱乐性弱，持续时间短，宣传教育功能弱。学校运动会作为学校体育工作的重要组成部分，作为学校体育与健康课程的延伸，必须符合体育与健康课程标准的理念和要求。体育与健康课程的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验；关注个体差异与不同需求。随着体育与健康课程的推进和深化，中学校运会发展的核心也将趋向于淡化竞技，提高参与，所以中学校运会也要“与时俱进”，顺应时代的发展，改革是大势所趋。

二、中学校运会怎么改革

改革一般指对政治、社会、文化、经济做出的改良革新，是社会发展的强大动力。中学校运会改革是一项系统工程，必须在多方面进行改良革新，才能使它焕发新的生机，对学校体育工作贡献更大、更广的力量。

1.理念的转变

中学校运会和体育与健康课程是学校体育的两个重要组成部分，两者要具备统一的理念，围绕“健康第一”“以学生为主体”的理念，发挥各自的功能和特点，才能最大程度的促进学校体育工作。

具体的理念转变：（1）单纯的竞技性向竞技性和群众性并举的转变；（2）竞争性和趣味性、娱乐性并举；（3）高层次竞赛向小型多样的转变；（4）自愿参加向鼓励、动员参与的转变；（5）时间集中向分散的转变。

2.名称的改革

百度百科对“学校运会”的解释是学校体育运动竞赛的一种重要形式，主要指每年的田径运动会。在改革背景下，“运动会”这个名称不能涵盖课外体育竞赛的目标、内容和形式，已经不能适应当前的时代发展，最终“体育节”这个名称将取而代之。

3.形式的改革

“体育节”（Sports Festival，Sports Day）是一个国家或地区根据社会和民众的需要设立的以开展体育活动为主题的社会活动日。学校体育节是一种全校综合性的课外体育活动形式，其竞赛内容多、形式活、人员广，教育性与娱乐性强。一般包括：赛事运动、休闲娱乐、体育文化讲座、健康知识宣讲或图书展等多项活动，目的是推动全民健身、弘扬体育精神、塑造本地区或学校的体育文化。

竞赛的层次越低，灵活性越大，参与的学生越多，小型多样的竞赛使组织工作简便，易于开展，符合不同学校、年级和性别的实际情况。

4.组织机构的改革

组织机构根据竞赛的层次灵活组成层次高的竞赛，如学校田径运动会由学校各有关部门和人员组成相应机构负责领导运动竞赛的全部工作；层次低的竞赛，如年级单项比赛、班内比赛就可由年级组长、体育教师、班主任、学生会、学生体育骨干负责组织实施。

三、建议

1.获得领导支持，组建组织机构，协调各部门工作，分工明确，确保竞赛活动安全、有序地进行。

2.根据学校的实际情况，学生生理、心理特点选择竞赛项目，形成学校特色。

3.根据本校全年的工作计划和实际情况，制定年度竞赛计划，充分兼顾教学工作、学习和竞赛活动；竞赛时间均匀的发布在两个学期，重点项目固定时间。

4.协调和其他科目的时间，合理分配场地和器材，保证竞赛活动的顺利开展。

5.认真开展体育教师的业务培训，培养学生骨干，适时聘请校外专业人员，保证竞赛活动的组织和开展。

6.利用多种形式，积极开展竞赛活动的宣传教育工作，促进学生积极参与，渗透德育。

7.体育与健康课程和竞赛活动相结合，使学生掌握相关的运动技能、体育知识和规则。

总之，我们需要理念的转变，全面协调好各项工作，才能保证学校运动会改革的顺利推进，学校运动会改革的目标才能取得预期的效果。

参考文献：

[1]李祥.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2001.

（责任编辑 刘 馨）