焦世伟

中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0106-02

现行《小学语文教学大纲》规定：“在识字教学中，要求学生掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构；学过的词要能正确地写，大部分会用。”由此可见，语文教学的一个重要任务就是写字和写作教学。而学生写作，起码的前提就是要求学生会写字；不会写字，也谈不上写作。这表明现行《小学语文教学大纲》非常重视写字教学。所以，教师要有意识地激发他们的识字爱好，拓展识字途径，教给孩子识字方法，培养识字能力。

“汉之星”为小学生识字教学搭建平台，它是国内第一款通过国家标准评测的汉字输入系统，在输入方法上，以形为主，以音托形，符合汉字构字原理和识字教学规律，而且，每个字只需三键就可输入，更便捷省时，是一款值得大力推广的汉字输入法。“汉之星”同时具有字、词的查询功能，这就是“汉之星”汉字输入系统的导学功能。导学功能可对汉字的拼音、笔画、结构、码元、释义、组词、近义、反义、造句和与之相关的姓氏典故等进行查询，也可对词语的拼音、释义、同义、近义、反义等进行查询，功能强大。

一、巧妙指引，使学生爱上“汉之星”

巩固识字的方式灵活多样，教师应创设多种情境让学生在富有情趣的游戏中，加深印象，巩固识字，以改变传统的识字教学中单一、枯燥的学习方式。自我带孩子们走进了“汉之星”输入，将识字与这种输入方法相结合，情况发生了变化，学生能自己创设学习情境进行学习。如在教学《荷叶圆圆》一课的识字过程中，一学生说：“老师，我给大家猜个谜：何老师戴草帽。”一学生说：“是‘荷叶的‘荷字。”于是，我笑着说：“宝贝真聪明。老师还学了一种方法，用加一加的方法记住它，还能在电脑中根据编码输出这个字。学生观察这个荷字，上边一个艹C，下边一个何H，再加上音码H，就可以打出这个字了。奇妙吧？你们也想来试试吗？”学生跃跃欲试，练习中也非常认真。

二、利用“汉之星”，提高书写正确率

低年级的学生常常会出现“提笔忘字”和“易写错别字”的现象。而当我们将“汉之星”输入引入识字教学后，情况就不同了。“汉之星”编码是一种“形码”，它“从形出发，优先两分，以音托形，符合书写规律”，适合于识字教学过程；“汉之星”编码依据汉字的结构特征和书写笔顺规范，采用了“两分法”对汉字进行拆分来获取码元，实现了汉字输入和识字与书写的紧密结合，保持了汉字“形、音、义”结构的整体性和认知性。比如在教学“今”的书写时，我们强调下面不加点，但学生还常常在“今”字下面加个点，于是，我给学生两种编码“RZJ、RZL”，让学生对它进行输入，只有“RZJ”才能输出“今”字，就这样，日后发现写错的小朋友越来越少了。在输入过程中，学生对汉字进行拆分，增强了对汉字的形体的认识，突破了形近字和同音字的教学难点。而且拆分之后有很多的独体字学生并不认识，但是汉文星输入已通过梳理整理出“象形字（指传承下来的汉字）”，让学生进行认识，增加了学生的识字量，促进了小学生的识字能力。

三、汉之星系统帮助学生规范了汉字的笔顺顺序

小学生写字笔画先后顺序易搞混，通过“汉之星”输入法的练习，在部分易错汉字中很好地解决了这个问题。又如：“上”“土” 等字，是先横后竖还是先竖后横？当学生想输入“土” ，先竖后横的话这个字就输不出来，而“上”却是先竖后横。这样也为纠正一些学生不良的书写习惯，起到了很好的作用。长此以往，学生就会养成良好的书写习惯，从而把字写正确、写端正、写美观。

四、汉之星输入系统指导学生掌握汉字、词语的正确输入，有效提高学生的识字效率

（1）合体字90%以上都是形声字。根据合体字形、音、义的特点，可拆分成形、声两个部分，再加上该字的读音进行编码三键输入如：左右（左中右）、上下（上中下）的字占88%，其编码方法是：

鹅：w（我）+n（鸟）+e（椋？wne；

鸭：j（甲）+n（鸟）+y（y"D） jny；

胡：#疲ü牛珁（月）+h（h？#苰h；

（2）包围结构的字在《现代汉语通用字表》7000字中占8%，其编码方法是：

国：f（囗）+y（玉）+#疲█#苪螅？fy#疲？

问：m（门）+k（口）+w（w鑞） mkw；

（3）合体字中不足2%的字，拆分后是非常用字或非成字

部：l（立）+s（阝）+b（b？lsb；

陪：s（阝）+k（口）+p（p閕） skp；

劲：z（乛）+l（力）+j（j靚） zlj；

（4）独体字，并规定了独体字只能拆成笔画

独体字取首、尾笔画两部分，加上该字的读音，与合体字的规则一致。在《现代汉语通用字表》7000字中，独体结构的字约占4%，其编码方法是：

王：h（一）+h（一）+w（w醤#疲？hhw；

日：s（丨）+h（一）+r（r欤？shr；

龙：h（一）+d（丶）+l（l髇#疲？hdl；

主：d（丶）+h（一）+z（zh#9） dhz；

（5）汉之星词语输入

首字全码（3码）+第二个字音码（1码）

帮助 bjbz

首字全码（3码）+第二个字音码（1码）+尾字音码（1码）

如要输入“锦上添花”一词，输入“jbjsh”即可。其中前3码“jbj”是词语首字“锦”的全码，第4码“s”是词语第二个字“上”的音码，第5码 “h”是词语尾字“花”的音码。

锦上添花 jbj + s + h → jbjsh

冰冻三尺，非一日之寒 lsb + d + h → lsbdh

通过一段时间的研究，学生们的收获不小，他们知道了掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，“汉之星”输入系统也成为了他们识字的小帮手。尽管有部分学生学习困难，操作不是很熟练，但是在以后的教学工作中， 我会尽力使汉之星输入系统与小学识字教学有机结合，在学生需要、疑难时，使汉之星用的有效、用的巧妙，确实解决学生之需，使汉之星真正融入小学生识字教学中。

[本文系2015年度“‘汉之星输入法与小学语文教学深度整合研究”专项课题《巧用“汉之星”提高小学生识字水平的研究》的研究成果。立项编号：HZX1534。]

（责任编辑 陈 利）