徐金梅

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0029-01

《普通高中物理课程标准（实验）》中明确提出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考”。按新课标编写的教材与旧教材相比，变化最大的可以说是实验部分，其最大特点是大多数实验都突出了探究和研究特色，其目的是通过学生的自主学习，在做实验的过程中，获得和加深对物理概念和规律的理解，培养中学生的动手能力，分析解决物理问题的能力，并学会物理学家研究问题的方法。

作为物理教师，应在整个教学过程中贯穿创新能力的培养，但我觉得最好和最有效的办法是通过实验教学来培养学生的创新能力。那么如何在中学物理实验中培养学生的创新能力呢？下面分几个方面进行论述。

一、重视创新能力的培养是关键

新课标注重提高全体学生的科学素养，在过程和方法方面，重点培养学生的科学探究能力、自主学习能力、实践能力、实验观察和操作能力、以及解决问题的能力。这些能力都是进行创新必不可少的能力。在上实验课时，教师应让学生独立地进行科学探究，培养学生自主探究、自主学习，自己解决问题的能力。而教师的作用是引导、答疑、做好实验的组织工作。只有重视创新能力的培养，学生才会有能力去创新。

二、学生实验是培养创新能力最有效的途径

（一）演示实验是教师为了增加学生的感性认识，为了形成概念和理解物理规律而做的实验。……