张向东

摘要：音乐类考级是现今较为流行的一种音乐活动，考级单位、组织机构和学员都连年增长，已成为一种趋势。但是学术界时常会有声音在质问：音乐考级到底利大于弊还是弊大于利？说到底，此问题是一个有关于音乐社会学的问题，有待于音乐学家和社会学家共同得出结论，但是此问题又是一个复杂的问题，涉及到商业性和艺术性的问题，很难多领域、跨学科合作提出对策。本文从艺术管理学和音乐学结合的角度来对此提出分析。

关键词：音乐考级 利弊 艺术管理 音乐学

有关音乐考级现象利弊问题似乎是一个常说常新的话题，从青年学者到学术巨匠再到专业权威都有所涉猎。且都有一套自己的见解和常态分析，主要有“利大于弊”和“弊大于利”两种论断，“利弊参半”的说法至今未现。近期正值国内各考级单位繁忙之际，笔者发现具有考级资格的单位也在骤增，考级学员更是如雨后春笋般。那么，这就势必会引起我们再一次思考考级现象利弊的问题。

近年来，艺术事业开展得如火如荼是毋容置疑的，随之而来便出现了艺术类考级现象的火热，程度尤为火爆。音乐类考级现象更是发展火速，年龄从幼儿到成人爱好者不等，且有逐年增长之趋势。一个培训机构因为具有某地域的考级点而占据了重要资源，众多学生也会认为这样的地方应该就是本地域最为专业的艺术教育机构了，故而机构越办越大，学员越来越多，事业越来越火，真可谓门庭若市。……