张国正

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0013-01

多媒体运用于教学是教育教学改革的需要，也是适应现代化教学的需要。将信息技术合理有效地运用到小学语文教学中，从而充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，引导学生自主的思考，培养学生不断创新的能力势在必行。本文就如何在小学语文课堂教学中合理有效地运用信息技术作一些初步的探讨。

一、信息技术的合理运用有利于教学任务的完成

1.要以开阔视野、扩大知识面为主。有了计算机辅助教学使课堂容量更大，在一节课中学生接受的知识更多了。例如，教学《香港夜色》一课时，我从计算机中找到与本课有关的大量图片，又通过网络下载了很多与本课有关的知识，在教授这课时，学生通过老师用课件的演示见到了以前从没见到过的内容，了解了从来没接触过的知识，从学生的表现看学生很感兴趣。

2.信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。利用多媒体技术来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动、形象、真实，便于学生接受。不是信息技术用得越多越好，信息技术是辅助教学的一种工具，要用得恰到好处，要与传统教学方式取长补短，交相辉映。

3.注意教学中的动静结合。利用多媒体课件学生自然是在轻松、愉悦的情景中度过。但课堂毕竟不是娱乐场所，不能被过份的活跃冲昏了头，重视华丽课件的吸引而忽略了知识目标和能力目标。……