摘 要：为解决就业困难与市场需求不足的矛盾，教育部提出普通本科教育将向技术技能型转型。高校转型形势下，民办本科建环专业教学改革成为必然，实验教学改革是其中的重要环节。本文针对我校实验教学中存在的问题，提出解决方案，以供参考。

关键词：高校转型；民办高校；建环专业；实验教学改革；产学研一体化实验室

教育部副部长鲁昕在产教融合发展战略国际论坛上表示当前我国存在结业结构性矛盾，其中高校毕业生就业难和市场上所需要的技术技能人才供给不足的矛盾尤为突出。这组矛盾的产生，是因为教育结构与生产结构之间存在差距。为解决就业结构性矛盾，鲁昕提出中国教育结构将做出战略性调整——将普通本科教育转向技术技能型转型。民办教育作为中国普通本科教育体制中重要的组成部分，其教育结构必将向技术技能型转变。

“建筑环境与能用应用工程专业”（本文简称“建环专业”）经历了两次大的合并与调整，最终确定为如今的专业名称，并划归为工学土木类。转型形势下的建环专业的人才培养必须以就业为向导，因此民办高校建环专业的教学改革势在必行。实践教学环节是教学改革的重中之重，在实践教学改革过程中，本校首次提出“四实”这一概念，构建 “实验、实训、实习、实战——四实平台”新的实践教学体系。实验平台是高校培养学生实验认知和实际动手能力的基础，是“四实”平台的重要一环。……