王丽红

摘 要：远程教育成人学生英语自主学习是学习质量的基础保证，也是英语学习的实践与积累过程。在当前的成人学生远程教育中，要克服辅导缺乏等问题，就要充分挖掘多样化的教学模式，制定切实可行的学习计划，通过加强监控，提升学生的英语自主学习力，使学生能够在学习实践中获得知识的应用。

关键词：远程教育 成人学生 自主学习力

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）05（c）-0095-02

远程教育是教育的一个重要组成部分。英语学习需要一个长期累积和练习的过程，也就是说是一个自学过程，这也是远程教育中最基础的核心环节，英语自学能力的培养与知识积累是远程教育成果的最直接体现。由于在远程教育中，英语具有一定的特殊性，不同于其他学科，其是一门极具实践性的课程，学生需要在不断的学习积累和实践中才能得到应用和提升，所以，在远程教育中，教师要充分考虑到教育的特殊性，积极引导学生自主学习，使他们能够对所学课程更加重视，提升自学能力。

1 远程教育成人英语教学现状

随着教育的不断改革和实践，远程教育成人英语教学也获得较大的提高，主要表现在以下几个方面。

（1）传统教育的单一面授教育方式得到改变，有效地扩大了教学模式的范围。

（2）教师从最初的以教学为主转变为引导为主，角色发生了根本性变化。

（3）教学方式进入多煤体教学时代，通过计算机网络课件进行授课教学。

（4）学生对学习方式有了更全面的了解，对远程教育的自学式教育有了更多的认识。……